九年级历史文学艺术的大师.ppt

1、,当你沉浸在战争与和平的描述中留连忘返的时候，当你面对向日葵绚丽的色彩而感叹敬佩时，当你被命运交响曲所震动时，你一定想知道是谁为我们的精神世界带来了如此巨大的财富？是谁让我们的生活更加丰富多彩？今天就让我们一同走近这些伟人吧！,导入新课,单击页面即可演示,第24课,文学艺术的大师,导航目录,学习目标,讲授新课,课堂小结,课堂演练,学习目标,1.知道19世纪俄国著名作家托尔斯泰创作了许多长篇小说，其中最著名的有战争与和平安娜卡列尼娜和复活，了解他对人物的心理刻画技巧，提高对文学作品的鉴赏能力和语言表达能力。 2.知道凡高是荷兰伟大的画家，他的代表作是向日葵，了解凡高的艺术风格，提高对艺术作品的鉴

2、赏能力和语言表达能力。 3.知道贝多芬是德国历史上最伟大的音乐家，他创作的交响曲是对人类最重要的贡献，提高对世界名曲的鉴赏能力和语言表达能力。,讲授新课,一、“天才的艺术家”,列夫托尔斯泰 (Leo Tolstoy 18281910) 19世纪俄国著名作家和教育家，批判现实主义文学巨匠，也是世界文学史上最杰出的作家之一。,一、“天才的艺术家” 1.作品风格： 2.作品内容： 3.语言特点： 4.代表作：,认识托尔斯泰,一、“天才的艺术家” 1.作品风格： 2.作品内容： 3.语言特点： 4.代表作：,批判现实主义。,包含着丰富的生活内容，涉及大量哲理、道德、宗教和历史问题，艺术表现领域极为广阔

3、。,精确、鲜明，能够充分提示事物 的特征和本质。,战争与和平安娜卡列尼娜复活。,复活插图,二、用生命作画的人,凡 高 (Vincent van Gogh 18531890) 荷兰伟大画家，表现主义绘画艺术的奠基者 。,为什么说凡高是用生命作画的人？,凡高热爱生活，醉心于艺术和道德问题，他执着于绘画创作，苦心修炼技艺，是一位用生命作画的艺术家。所以称他为“用生命作画的人”,凡高为什么喜欢向日葵？这符合他的创作风格吗？这与他一生的经历有何关系？ 在他眼里，向日葵是阳光和生命活力的象征，是他情感之火的体现，是他苦难生命的缩影。,向日葵,三、乐坛雄狮贝多芬 1.地位： 2.贡献： 3.作品特点： 4.

4、代表作：,贝多芬,贝多芬的 命运交响曲,音乐欣赏,三、乐坛雄狮贝多芬 1.地位： 2.贡献： 3.作品特点： 4.代表作：,德国历史上最伟大的音乐家，古典 乐派的终结者和浪漫乐派的开拓者。,发展和创造了奏鸣交响曲的音乐结构形式。,线条严整粗犷，旋律简洁质朴，含蓄深情，极富心灵的震撼力。,共有9部交响曲，其中命运交响曲（即第五交响曲）最杰出。还有许多其他体裁的作品，如：悲怆奏鸣曲和月光奏鸣曲等。,我们在欣赏三位艺术大师的作品中度过了本节课，那么我们应该向三位艺术家学习什么呢？ 这些艺术家的共同点就是追求真、善、美，为人类留下了宝贵的精神财富，后人在欣赏艺术大师作品的同时会受到许多震撼，情感价值观

5、得到升华。同学们应该多欣赏类似的佳作，以提高自身的审美水准和生活情趣。,课堂小结,文学大师：托尔斯泰：战争与和平 安娜卡列尼娜复活 艺术巨匠：,凡高： 向日葵 贝多芬：英雄交响曲 命运交响曲,课堂演练,1下列人物中，被列宁称为“俄国革命的镜子”，“一个天才的艺术家”的是 A B C D,2下列由名著改编的影片中，深刻揭露了19世纪后期到20世纪初期俄国社会的基本矛盾的有 A B C D,3“雨后的葵花/静观的葵花/喷薄的花瓣在雨里/一寸心口藏在四滴水下/静观的葵花看 死去/葵花，本是他遗失的耳朵/他的头堵在葵花花园/在太阳正中在光线垂直的土上”此诗歌中横线处应该填写的著名画家是 A达芬奇 B但丁 C凡高 D毕加索,4见右图中的海报，这部影片讲述了一位德国的“音乐巨人”丧失听力后的夕阳韵事。此影片的男主人公是 A贝多芬 B托尔斯泰 C凡高 D毕加索,5右