河南省中牟县初中七年级生物上册第一二单元生物和生物圈复习名师精选教案(新版)新人教版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐生物和生物圈生物体的结构层次课题生物和生物圈生物体的结构层次课时安排共（ 1）课时课程标准学习目标对知识熟练掌握，形成知识网络。1、生物的特征。2、生态系统。教学重点3、动植物的的基本单位结构。4、动植物体的结构层次。生态系统的组成的理解教学难点动植物体的结构层次的理解教学方法讲授法、讨论法教学准备课前作业1名校名 推荐单元练习教学过程教学二次备课环节课堂合作交流（修改人：）知识点的总结，知识框架的构建。环节一课中作业学生书写知识框架。环难点，易错点的讲解。节二课中作业单元卷中，小组进行讨论，不懂的提问。2名校名 推荐交流，反思，巩固。环节三课中作业相互检查，自我检查。测评。课后作

2、业设计：（修改人：）板书设计：生物的特征1、生物生活需要营养。3名校名 推荐2、生物能进行呼吸。3、生物能排除身体内产生的废物。4、生物能对外界刺激作出反应。（应激性）5、生物能生长和繁殖。6、生物都有遗传和变异的特性7. 生物都是由细胞构成（除病毒外） 。第二节生物与环境组成生态系统一、生态系统的概念生产者：绿色植物生物部分消费者：各种动物二、生态系统的组成分解者：腐生的细菌和真菌非生物部分：阳光、空气、水等三、食物链的概念四、动物体的结构层次（微观宏观）细胞组织器官系统动物体植物体的结构层次（微观宏观）细胞组织器官植物体五、4名校名 推荐单细胞生物草履虫的结构及生活纤毛表膜口沟草细胞质履食物泡虫伸缩炮收缩管细胞核胞肛

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