美美与共 (2).ppt

1、美美与共,费孝通,检查预习,xn,zo p,yn nin,lin,zhn,ln,课前阅读识记夯实基础知识,2. 词义理解 妄自菲薄：过分地看轻自己。(含贬义) 己所不欲，勿施于人：自己不愿承受的事也不要强加在别人身上。 纷至沓来：纷纷到来，连续不断地到来。 和而不同：和睦地相处，但不随便附和。 相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。,二、用“三元思维”来研读社科文,整体把握 学术性文章写作特点 依据文本现实应用,应用思维,创造性思维,理解性思维,假设自己是费孝通，模拟访谈。,问：作为社会学的研究专家，您是怎么想到要写这篇文章的？ 答： 问：您这篇文章研究的是个什么问题？如果用一个

2、疑问句的话，您会怎样提出这个问题呢？ 答： 问：为什么您认为它是一个应该研究的问题呢？研究这个问题有什么意义？ 答：,如何对不同文明？/用什么文化心态来对待外来文化？/如何实现多元文化并存？,全球化背景下不同国家、民族和文化之间的冲突与纷争,实现“和而不同”的前提/人类文明相得益彰、共同繁荣,整体把握,文本探究,费孝通文言表达“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。” 我用现代汉语表达：,“人们要懂得各自欣赏自己创造的美；懂得欣赏别人创造的美；将各自之美和别人之美结合在一起，就会实现人人平等、自由的理想社会状态。,1.概念阐释,“师夷长技以制夷”(魏源海图国志) 胡服骑射(赵武灵王),文本深

3、化,以下两者是“美美与共”吗？,2、人们很难接受不同文明共存的原因是什么？运用了什么论证方法？,受一种病态心理的影响。 与当前世界上很多人习惯的思维模式和行为方式相抵触。,举例论证 对比论证,3、如何实现“美美与共”？,保持平和、谦逊的心态 下大力气学习、研究和总结本民族历史文化。 对于异文化，用一种理智的、稳健的心态去审视它，既要“理解”，又要 “选择”。 变革思想观念，树立“美美与共”的文化心态。,“美美与共”,前提(1-2),可能性(3-6),艰巨性(7),论述思路,现实探讨,你怎么看待民族文化与外来文化冲突与融合问题？,依据文本讨论,“精神殖民”？,“什么时候中国人能真正不卑不亢地以平

4、常心对待世界上一切强于我或弱于我的国家，既充满民族自信又虚心学习他人长处，既懂得保持民族精华，又能以开阔的胸怀对外来思想和文化吞吐自如，那就是我们民族真正在精神上健康成熟的时候。” 资中筠爱国的坐标,2.除了在“文明”，还可“在别处”吗？,“桃李不言，下自成蹊”,学术论文的语言特点之一：_,精炼性,行文表述要具有文采美,语言特点,学术论文的语言特点之二：_,准确、严谨,(1)达到这样的境界并不容易。比如当今世界上许多 发展中国家历史上大多遭受过西方殖民主义的欺凌 (2)目前，这种仇视西方的状况似乎已经酝酿成一股社会潮流。 (3)这是 人们思想观念上的一场深刻大变革，它可能与当前世界上很多人习惯的思维模式和行为方式相抵触。在这场变革中，一定会因为不被理解而引起一些人的非议甚至抵制，特别是当触动到某些集团的利益的时候，可能还会受到猛烈的攻击。,科学的理性美,希望今天的中国学术界，能够彻底抛弃妄自菲薄、盲目崇拜西方或者妄自尊大、闭关排外的心理。,情理相生,学术论文的语言特点之三： _,但是这些抵制和攻击又算得了什么！,课堂读写探究随堂写练,4“各美其美、美人之美、美美与共、天下大同”是费孝通先生对民族文化问题而提出的意味深长的十六字“箴言”。四句话，实为两个层次：第一个层次为“各美其美、美人之美”，意为欣赏自己的美和欣赏他