探究性学习——走近小说人物.ppt_第1页
探究性学习——走近小说人物.ppt_第2页
探究性学习——走近小说人物.ppt_第3页
探究性学习——走近小说人物.ppt_第4页
探究性学习——走近小说人物.ppt_第5页
已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、人物,主题,环境,情节,小说,身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 常常手持羽扇，坐一辆四轮小车。,黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊。,长老遂将袈裟抖开，披在身上，手持锡杖，侍立阶前。君臣个个欣然。诚为如来佛子，你看他凛凛威颜多雅秀，佛衣可体如裁就。辉光艳艳满乾坤，结彩纷纷凝宇宙。,两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。,“我真傻，真的” “我单知道下雪的时候野兽在山坳里没有食吃，会到村里来；我不知道春天

2、也会有。我一清早起来就开了门，拿小篮盛了一篮豆，叫我们的阿毛坐门槛上剥豆去。”,一个容颜清朗，身着月白文衫的年轻人悠悠然靠在一张软椅上，手中拈着一卷浅黄绢笺，正漫不经心地翻看着，时而还端起桌上的香茶轻啜一口，仿佛完全没被场子里的嘈杂所打扰。在察觉到萧景睿紧盯过来的目光后，他抬起眼睛，微微地回了一笑，淡淡浅浅的，却让人突生一股月白风轻之感。,小说阅读之 把握人物形象,课堂目标,1、把握小说刻画人物的方法。 （知识把握） 2、分析人物形象，提升答题能力。 （形成能力）,集思广益，合作探究,活动一：假如你是一位小说家，如果以同桌为原型来塑造人物，你将如何来塑造？,小说中塑造人物的方法,活动二：欣赏视

3、频片段，视频中的“侯亮平”是一个什么样的人？导演是怎样表现出来的？,小说中塑造人物的方法,集思广益，把握小说中塑造人物的方法,导学案有关人物形象题目相关疑问总结,不知道分几点 不明确选用什么词性的词语 不知道从哪些角度把握人物形象 答得要点比别人多，但得分却相对较低 和同学的答案差不多，但得分差距很大,活动三：交流学案上自己 的疑问以及你的做法，找 出以上问题的解决方案。,认真审读题干（分值 概括 分析）,疑问 解决,作者的情感倾向 故事情节,于情节中正侧面结合全面分析,合并同类 书写 分点及排版 答题不规范： 形容词/动词词组+举例分析,2016年全国卷3 小说中的王有福有哪些性格特点？ 请简要分析。（6分）,当堂检验,参考答案,性情谦卑。见了晚辈，也要鞠躬，说话谦和。 有点固执，但不失本性善良。怀疑

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论