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文档简介
1、中班音乐活动教案:小花伞教案(附教学反思) 中班音乐活动小花伞教案(附教学反思)主要包含了活动意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学用快慢不同节奏演唱歌曲,体验音乐活动的快乐,适合幼儿园老师们上中班音乐活动课,快来看看小花伞教案吧。活动意图: 春天是多雨的季节,雨伞是孩子们经常接触的日用品,根据孩子通常对伞的兴趣。为了让孩子感受到雨天里也能找到快乐,所以设计了此次音乐活动小花伞。让孩子通过音乐大胆表达自己的想象;在美丽的情境中,体验对歌曲的喜爱之情,使孩子在快乐的童年生活中获得有益身心发展的音乐经验。 活动目标: 1、学用快慢不同节奏演唱歌曲。 2、体验音乐活动的快乐。 3、在
2、感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。 4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 活动准备: 多媒体课件、录音带、小花伞一个 活动过程: 一、通过情境,引起幼儿兴趣。 1、欣赏歌曲录音:谁唱着歌向我们走来了……(教师用道具小花伞表演) 2、歌里唱些什么? 二、 在欣赏中,体验歌曲的旋律和节奏。 1、多媒体展示傣族泼水节的情境,了解傣族风俗习惯。 2、倾听歌曲,发现歌曲中的复合节奏,好像有两个村子的人们一起在雨中跟着小雨点跳舞。 三、 学唱歌曲,用不同节奏的方式演唱歌曲。 1、雨声(沙沙沙) 2、用欢快的感觉哼唱歌曲旋律。
3、3、在伴奏下尝试用轻快和缓慢唱出两种雨点落下的节奏合起来,唱出复合节奏体验雨点落下时急时缓的情景。 4、在歌曲后半段,老师唱第一声部,幼儿唱第二声部。 四、表演中体验音乐的快乐。 1、由男女两位幼儿戴上头巾,分别领唱第一、第二段前两句歌词,其他幼儿分成两部分,用复合节奏演唱歌曲。 2、歌曲结束时,模拟相互泼水。 活动反思: 音乐活动是在音乐的伴随下通过人体有节奏的动作、姿态、生动的反映现实生活,表达思想感情的一种艺术形式,对幼儿音乐审美能力的培养起着重要作用。小花伞是一个让孩子音乐体验的教学活动。根据孩子的年龄特点及音乐能力选择了这个音乐活动。让孩子能根据自己的能力进行富有情感的音乐活动。在游戏化和情境化的教学氛围中引导幼儿快乐探索与创造。本次活动围绕小花伞来展开活动,让幼儿对探索和创造活动一直保持着浓厚的兴趣,使活动变得更富有童真、童趣,让幼儿插上了想象的翅膀,从中收获了
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