第二节生物体.pptx

1、第二节 生物体,（二）植物体的结构层次,组 织,器 官,系 统,细 胞,人体的结构层次,人 体,细胞,植物体,？,细胞是构成生物体结构和功能的基本单位,观察并小组讨论,完成导学案第一部分：,一株完整的绿色开花植物由哪几部分组成的？,根,茎,叶,花,果实,种子,分别完成各种生理功能 植物的各个组成部分,器官,植物体的结构层次,植物体,器 官,细 胞,问题,细胞是怎么构成植物器官的？,探究：细胞是怎样构成器官的？,番茄果实,菠菜叶,实例1：番茄果实,（一）、肉眼观察番茄果实 和菠菜叶各部分结构特点,细丝,果皮,果肉,表皮,叶脉,叶肉,实例2：菠菜叶,宏观上我们看到，番茄果实和菠菜叶不同部分的特点不

2、同，是否与各部分的细胞构成有关呢？,想知道各部分的细胞特点，我们需要亲自来观察，我们怎样可以办到？,利用学过的制作临时装片的技术，从不同部分取材，制成临时装片进行显微观察,方法步骤,取番茄果实或菠菜叶的皮、丝，制作临时装片， 用显微镜观察不同部位细胞的形态和排列 （肉：观察过）,（一）、显微观察番茄果实和菠菜叶各部分细胞特点,1、番茄果皮,2、番茄细丝,用解剖针分离一段“细丝”，用解剖剪剪取后，先用镊子柄在载玻片上将细丝压散，再盖盖玻片，低倍镜观察,临时装片的步骤：擦、滴、取、置/展、盖,用解剖剪剪取一小块番茄果实的表皮制作临时装片，低倍镜观察。,2、菠菜的小叶脉,1、菠菜表皮：无色透明（绿色

3、的是叶肉细胞）,表皮,叶脉,下表皮,上表皮,同时完成学案上的思考题：,1、细胞是什么形状的？ 2、细胞与细胞之间是怎样排列的？,小组合作按导学案提示进行实验观察,左手同学番茄临时装片 右手同学菠菜临时装片,（二）、显微观察番茄果实不同部分的细胞特点,3、细胞的结构与功能是相适应的，试着根据细胞特点推测这些细胞可能具有什么功能？,2人合作,细胞壁厚，细胞排列紧密,皮,保护作用,番茄表皮,菠菜叶下表皮,细胞呈管状,丝,运输作用,番茄果实内丝状结构,菠菜叶脉,形态相似，细胞壁薄，细胞内含有丰富的物质,肉,营养作用,番茄果肉细胞,叶肉细胞,输导组织,保护,营养组织,番茄果实,菠菜叶,皮,肉,丝,形态相

4、似,结构、功能相同,细胞群,【组织】,组织,结论：,细胞形成不同的 ，再由 按照 次序构成器官。,组织,组织,一定,组 织,器 官,细 胞,植物体的结构层次,植物体,与人体的结构层次不同的是？,设问：植物体中还有没有其他的组织呢？ 资料分析： 课本52页向日葵茎的横切图：,如何理解：绿色开花植物体是一个统一的整体,第二部分： 如何理解：绿色开花植物体是一个统一的整体? 从结构上看：植物体都是由细胞构成的，细胞与细胞之间存在着紧密的联系；与此同时，许多植物体内存在着 组织、 组织，它们就像人体里面的血管和骨骼，贯穿植物体的全身，进一步将植物体联系成为一个整体。 从功能上看：植物体六大器官的生理功

5、能密不可分。 吸收土壤中的水和无机盐，通过 的疏导作用，运输到 进行光合作用制造有机物。而后再通过 的运输作用运输到 ，供 利用。从这里可以看出，植物体各个部分相互依存，相互作用，形成一个整体。,1、豆粥是夏季消暑解渴的佳品。从结构层次上看，其原料绿豆属于植物体的（ ） A细胞 B组织C器官 D系统,2、用热水烫番茄，很容易从番茄表面撕下一层“皮”，这层“皮”属于（ ） A.输导组织； B.营养组织； C.分生组织； D.保护组织,第三部分：反馈练习,第三章 细胞是怎样构成生物体的,细胞是构成生物体结构和功能的基本单位,第一节 植物体的结构层次,细胞,植物体,绿色开花植物由哪几个器官组成？,根

6、,茎,叶,花,果实 种子,营养器官,生殖器官,植物体的结构层次,植物体,器 官,细 胞,问题,细胞是怎么构成器官的？,探究：细胞是怎样构成器官,番茄果实,菠菜叶,果皮,果肉,细丝,番茄果实,表皮,叶脉,叶肉,菠菜叶,探究:细胞是如何构成器官的？,做植物器官不同部位的临时装片，用显微镜观察不同部位的细胞的形态和排列。,方法步骤,取番茄果实或菠菜叶的皮、肉、丝，制作临时装片。,1、番茄果皮,2、番茄细丝,先用镊子在载玻片上将细丝压散，再盖盖玻片,临时装片的步骤：擦、滴、取、置/展、盖,撕下番茄果皮（0.5cm左右即可），用解剖刀把粘在果皮内侧的果肉刮去。越薄越好,2、菠菜的小叶脉,1、菠菜表皮：无色透明（绿色的是叶肉细胞）,表皮,叶脉,下表皮,上表皮,思考：,细胞是什么形状的？ 细胞与细胞之间是怎样排列的？,临时装片：擦、滴、取、置/展、盖,小组合作,每桌左手边的同学做番茄 每桌右手边的同学做菠菜,同桌合作,细胞壁厚，细胞排列紧密,皮,保护作用,细胞壁薄，液泡大，排列疏松,肉,营养作用,细胞呈管状,丝,运输作用,输导组织,保护,营养组织