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文档简介

1、（一）物品摆放： 1. 书本等放于远离前黑板一侧上角； 2. 笔袋横放在书本上面； 3. 信息沟通牌横放在靠近黑板一侧上角； 4. 椅子全班统一面向小组或全部朝前。 （二）坐姿：听讲式 （三）研讨先学反馈,候课准备,巧用规形图,研究性学习,三角形的三个内角和等于180,经典回顾,A,B,C,三角形的一个外角等于与其不相邻的两个内角的和.,经典回顾,先学反馈,如图是一个凹四边形ABCD，A、B、C、BDC之间有怎样的数量关系？,组内合作： 1. 限时2分钟 2. 方法和成果,链接网络,验证方法之一：,网络资源，课后探究,1.如图，已知A=70，B=40，C=20 求BOC的度数.,巧用规形图,1

2、30,同伴互助： 全对亮绿牌，有错亮红牌,2. 如图,按规定A应等于75,B和C应分别是18和22,某质检员量得BDC=114， 请你判定这个零件是否合格？,不合格,1.如图，ABC中ABC与ACB 的平分线相交于点P，试探索BPC与A 的数量关系.,合作学习-回归书本,组内合作： 1. 做好亮绿牌 2. 组内交流,错题再认识,如图，BE、CF都是ABC的角平分线， 且BDC=110，则A的度数是_.,E作业平台正确率：73.7%,罗贤坤，王钤，汤雯涵,图,图,2.已知，如图，在ABC中， A=60 ： (1)如图，ABC、ACB的角平分线交于点O， 则BOC的度数为_； (2)如图，ABC、ACB的三等分线分别对应 交于O1、O2，求B O1 C和B O2 C的度数；,合作学习-拓展研究,图,2.已知，如图，在ABC中,A=60 ： (3)如图，ABC、ACB的n等分线分别对应 交于O1、O2、On-1， 猜想：B On-1

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