附录Ⅵ基本操作和气体发生装置图.ppt

1、立足教材 开拓创新,高三一轮复习 物质的分离和提纯 河北涉县第一中学 李爱丽,教学目标： 1. 知道物质分离和提纯的常用方法 掌握过滤、分液、蒸馏、萃取等操作步骤及 要求 能根据常见物质的性质设计分离和提纯物质 的方案 教学重点：掌握分离提纯物质的常用方法和原理。 难 点： 构建知识体系、提升总结思路,分离和提纯有什么不同？ 分离:是通过适当的方法,把混合物中的几种物质分开,每一种组分都要保留下来,并恢复到原状态,如原来是固体，最后还是固体，得到比较纯的物质. 提纯:将混合物中的杂质（不需要的物质）通过物理或化学方法除掉而得到所需物质的过程。,回顾一下 你知道的混合物分离的方法？如何应用这些方

2、法分离混合物？,以学习小组为单位，观察辨别常用的分离、 提纯仪器，交流归纳使用方法和注意事项,探究活动1,漏斗,滤纸,下口流出,上口倒出,A B,大口,小口,搅拌，以免液体局部过,热，致使液滴飞溅出来,探究活动2 小组合作完成过滤、蒸发、蒸馏、萃取分液、升华装置（每组只完成相应一个）并展示讲解该装置的适用范围和注意事项,探究活动3 创设问题情境，设计解决方案,1、如何除去硝酸钾中含有的少量硝酸钡，上述装置能完成吗？ 2、现有含Na2SO4、MgCl2和泥沙的粗食盐，请设计实验方案，由粗食盐提纯NaCl,3.除杂原则 “四原则”和“三必须”,1“三必须”是： (1) 除杂试剂必须过量 (2) 过

3、量试剂必须除尽(因为过量试剂带入新的杂质) (3) 除杂途径必须选最佳 2 “四原则”是： (1) 不增 提纯过程中不增加新的杂质 不减 不减少欲被提纯的物质 (2)易分离 被提纯物与杂质容易分离 易复原 被提纯物质要复原 (3) 操作简单 操作过程要简单 节省原料 用试剂一般稍过量 (4)无污染 不会产生环境污染,归纳展示: 物质的分离和提纯 常用化学方法 (1)加热法 混合物中混有热稳定性差的物质时，可直接加热，使热 稳定性差的物质分解而分离出去。例如：食盐中混有氯化铵，纯碱中混有小苏打等均可直接加热除去杂质。 (2)沉淀法 在混合物中加入某试剂，使其中一种以沉淀形式分离出去的方法。 使用

4、该方法一定要注意不能引入新的杂质。若使用多种试剂将溶液中不同微粒逐步沉淀时，应注意后加试剂能将前面所加试剂的过量部分除去，最后加的试剂不引入新的杂质。例如，加适量BaCl2溶液可除去NaCl中混有的Na2SO4。,(3)转化法 不能通过一次反应达到分离的目的时，要经过转化为其他物质才能分离，然后要将转化物质恢复为原物质。 例如：分离Fe3和Al3时，可加入过量的NaOH溶液 生成Fe(OH)3和NaAlO2 ，过滤后，分别再加盐酸重新生成Fe3和Al3。注意转化过程中尽量减少被分离物质的损失，而且转化物质要易恢复为原物。,分层训练 1. 下列除杂方法中，正确的是（ ） A.用灼烧法除去二氧化锰

5、中混有的炭粉 B.用点燃法除去CO2中混有的少量CO C.将H2和O2混和气体通过赤热的CuO以除去氧气中的氢气 D.干燥H2S中的水蒸气，将混和气通过浓硫酸的洗气瓶 2. 下列分离混合物的操作中，必须加热的是 （ ） A. 过滤 B升华 C萃取 D蒸馏 3 下列各组物质中，可按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离的是 A氧化铜和炭粉 B硝酸钾和氯化钠 C水和酒精 D碳酸钠和硫酸钡 4为了除去KCl固体中少量MgSO4和CaCl2杂质，须进行下列六项操作，正确的次序是（ ） 加水溶解； 加热蒸发得到晶体； 加入过量BaCl2溶液；加入过量盐酸； 加入过量K2CO3； 过滤。 A B C D 5.天然

6、水不能直接饮用，因为里面含有一些对身体有害的物质。自来水厂通常将天然水通过如下几步处理，使之达到饮用水标准，再输送到千家万户。下列操作属于化学变化的是（ ） A沉降 B吸附 C过滤 D灭菌 6. 伴随着工农业生产的快速发展，环境污染成为当今人类面临的重大课题。我县现有一电镀厂排出的废水中含有较多的硫酸铜，如果要从该废水中获得金属铜，从而减少废水对环境的污染，可选择下列物质中的（ ） A稀盐酸 B氢氧化钠溶液 C铁粉 D银粉,7.从晒盐后的卤水中提取重要金属镁。提取镁的步骤如下：,提取Mg的过程中，试剂A最好选用 （从我市有丰富的石灰石资源考虑）。试剂B选用 ，该过程中发生反应的化学反应方程式是

7、 属于我们学过的四大基本反应类型中的 反应。没有从晒盐后的卤水直接中提取MgCl2的原因是 ，电解无水MgCl2的过程中 能转化为 能。 （5）向饱和的氯化钠溶液中依次通人氨气、二氧化碳，析出碳酸氢钠晶体，加热碳酸氢钠晶体可制得纯碱。由此可见碳酸氢钠、纯碱两种物质中 更稳定，如果纯碱样品中混有碳酸氢钠杂质我们可以采用 方法除掉杂质，该过程中发生的化学反应方程式是 。,链接高考 (2015)下列实验的试剂、装置选用不合理的是(),(2010浙江理综)下列关于实验原理或操作的叙述中，不正确的是 () A从碘水中提取单质碘时，不能用无水乙醇代替CCl4 B可用新制的Cu(OH)2悬浊液检验牙膏中存在的甘油 C纸层析实验中，须将滤纸上的试样点浸入展开剂中 D实验室中提纯混有少量乙酸的乙醇，可采用先加生石灰， 过滤后再蒸馏的方法,本节归纳 分离和提纯区别 分离和提纯常用的物理方法及适用范围：