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文档简介

1、考题回顾： 标志是融实用性与艺术性为一体的客观符号，标志是标明具体物品与抽象概念（人、社会团体等）内在特征的意义记号。 不同的标志彰显着不同的价值诉求：有的展示特征，有的呈现文化；有的追求设计的“惊人”，有的追求内涵的丰厚 标志传递了信息，显扬了精神，体现了社会的变革。,比较优劣,泛泛而谈，无实质具体议论，如同无意义的口号，缺少对核心话题的深入思考。 不具体 强灌“鸡汤”,比较优劣,虽有具化对象，但内容散乱，缺少一个核心对象的贯串。 不聚焦 “大杂烩”,比较优劣,具体 聚焦 “民族文化”,切口小巧，主题聚焦 “微雕”中见世界,学习目标： 掌握新材料作文立意及行文“切口小巧，主题聚焦”的方法。,

2、如何“具体集中” ？,思考三篇范文如何具体集中？ 范文青龙不偃月，神将自留名 范文待燃犀下看 范文一把老葱,人 物,+核心概念 （标志）,事 景,作文之“具体集中” 与 微雕艺术,中国传统工艺中有一种微雕艺术。在米粒大小的象牙片、竹片或数毫米的头发丝上进行雕刻，呈现人世百态。,写作之载体： 具体的人、事、物、景 写作之主题： 材料作文核心立意,将材料作文审题得出的正确立意，附着在一具体、恰当的人、事、物、景上，将其作为正确立意的写作载体，展开议论或记叙。,通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷 ru png ，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸

3、。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！ 核舟记,审慎思考,下面立意是否符合“具体集中” 立意1：慢是幸福的标志 立意2：平凡的标志是淡泊自然,苏公帕，韩公笠,核心话题（概念）,虚化概念,具化人、事、物、景,白水之于黑墨,白水之于水杯,喧宾夺主，偷换概念,承载对象的选择,小结,立意的具体集中： 将材料作文审题得出的正确立意，附着在一具体、恰当的人、事、物、景上，将其作为正确立意的写作载体，展开议论或记叙。 强调： 立意先行，写作中心不可偏换 载体恰当，人事物景切忌生搬,试行之,审读下面材料作文，从“具体集中”的角度，拟写作文的立意及提纲。 智慧是一种经验，一种能力，一种境界。和大自然一样，智慧也有他自己的样子。,素材积累重要求：,每人在素材本上要有以核心对象为中心的素材积累，且同一对象，内涵指向应多样性， 如：文人（君子） 每个核心对象20个素材+20句名言，记忆背诵。,责任、担当 勇敢 谦让 其责己也重以周，其待人也轻以约 ,如剑； 如玉； 再如幽谷芝兰 ,结语： 作文追求“面面俱到”，易流于笼统，言之

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