物理二轮复习试题第2部分---第3讲.ppt

1、第3讲实验题型解题技巧,1 题型特点 考查基本仪器的使用方法和不同实验中对仪器的选择，考查基本实验原理在新的环境下的运用，考查利用基本操作来完成新的实验任务近几年高考不仅考查课本的分组实验，还考查演示实验，而且出现了迁移类实验、应用型实验、设计型实验及探究型实验有填空作图型实验题、常规实验题、设计型实验题等 2 解答技巧 1填空作图题 (1)对于填空题 注意数值、单位、方向、正负号都应填齐全，同时注意有效数字的位数是否有要求若是仪器读数，注意精确度,(2)对于作图题 对函数图象应注明纵、横坐标轴表示的物理量、单位、标度及坐标原点描点连线时，若图象为直线，应让尽量多的点落在直线上，不能落在直线上

2、的点，应均匀分布在直线两侧；若图象为曲线，则用平滑的曲线连接各点 对于电学图，若画电路图一定要用直线段来画，同时注意各种电学元件的符号；若连电学实物图则电表量程、正负极性，电流表内、外接法，变阻器接法，滑动触头位置都应考虑周全各种仪器、仪表的读数一定要注意有效数字和单位；实物连接时一定要先画出电路图(仪器位置要对应)；各种作图及连线要用铅笔，以便于修改,2实验题 (1)常规实验题 主要考查课本实验近几年考查比较多的是实验器材、原理、步骤、读数、注意问题、数据处理和误差分析等，应对这类考题的方法是把课本实验学扎实，在细、实、全上下功夫 (2)设计型实验题 设计型实验题往往渗透改革的要求，考查考生

3、的创造能力，从仪器的使用，装置的改造到电路设计，数据的灵活处理等方面进行创新和拓宽 应对这类实验题的办法是深刻理解此实验(或此类实验)的原理、方法，创新实验的本质是实验原理和方法的迁移，要按一定的流程来完成如：明确问题初步分析提出设想进行验证修改完善,(2)该同学计算了多组动能的变化量Ek，画出动能的变化量Ek与下落的对应高度h的关系图象，在实验误差允许的范围内，得到的Ekh图应是如下的_图,【答案】(1)位移或高度(2)C,待测电流表G1(05 mA，内阻约300 )； 电流表G2(010 mA，内阻约100 )； 定值电阻R1(300 )； 定值电阻R2(10 )； 滑动变阻器R3(01

4、000 )； 滑动变阻器R4(020 )； 干电池(1.5 V)； 电键S及导线若干 (1)定值电阻应选_，滑动变阻器应选_(在空格内填写序号) (2)用连线连接实物图,(3)补全实验步骤： 按电路图连接电路，将滑动触头移至最_端(填“左”或“右”)； 闭合电键S，移动滑动触头至某一位置，记录G1、G2的读数I1、I2； 多次移动滑动触头，记录相应的G1、G2读数I1、I2； 以I2为纵坐标，I1为横坐标，作出相应图线，如图3所示 (4)根据I2I1图线的斜率k及定值电阻，写出待测电流表内阻的表达式_,【答案】(1)(2)如图 (3)左 (4)r1(k1)R1,1(2012南京二模)某学校实验

5、小组利用如图4所示的实验装置来验证钩码和滑块所组成的系统机械能守恒,(1)实验前先调整气垫导轨底座使之水平 (2)利用游标卡尺测得遮光条的宽度为d.实验时将滑块从图示位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间为t.那么，在本次实验中还需要测量的物理量有钩码的质量m、_和_(文字说明并用相应的字母表示) (3)本实验通过比较_和_(用测量的物理量符号表示)在实验误差允许的范围内相等，就可以验证系统的机械能守恒,2(2012淮北一中检测)现有一个由新材料制成的电阻，某同学要测量其阻值，他的实验步骤如下： (1)用多用电表的电阻“10”挡进行测量时表盘的示数如图5所示，请读出其阻值约为_.,(2)用伏安法进行更为精确的测量现有的其他器材规格及其代号如下： A电流表A1(05 mA，内阻约为100 ) B电流表A2(020 mA，内阻约为25 ) C电压表V1(03 V，内阻约为10 k) D电压表V2(015 V，内阻约为25 k) E滑动变阻