初中七年级历史下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第2课从“贞观之治”到“开元盛世”名师教案新人教

1、名校名 推荐第 2 课从“贞观之治”到“开元盛世” 教学目标 1知识与技能知道唐太宗和“贞观之治”、女皇帝武则天、唐玄宗治国的主要策略及“开元盛世”；结合史实，评价唐太宗。2过程与方法利用表格归纳唐太宗、武则天、唐玄宗治国的具体措施，比较治国方略的相似之处。3情感态度与价值观在评价历史人物的过程中，体会杰出人物对历史发展所起的推动作用和历史人物活动的丰富性。 教学重点和难点重点：唐朝的建立与“贞观之治”、“开元盛世” 。难点：唐朝的建立与“贞观之治”。 教学设计思路1教材分析本课主要学习三部分内容，即唐朝的建立与“贞观之治”、女皇帝武则天、 “开元盛世” 。三部分内容以时间为序，围绕唐朝走向盛

2、世的过程展开。贞观之治开创了盛世局面，武则天统治上承“贞观”、下启“开元”，唐玄宗前期的一系列改革措施则使唐朝进入全盛时期。学习这三部分内容，要了解唐太宗、武则天、唐玄宗即位之后国内面临的复杂问题，这样才能更好地理解各自采取的政策措施。2学情分析( 请按学生的实际情况进行补充。)3教学方法阅读讲解法、分析方法、图示法、讨论归纳法、课堂讨论法 教学准备 多媒体课件、图片、小黑板。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频， 提出问题：“贞观之治”观看视频， 思考问激发学生的学1名校名 推荐是一个怎样局面？为什么说“贞观之题，回答问题。习的积极性。治”是我国封建社会中期的政治、经

3、济、文化最为开明、 最为强大、 最为辉煌的时代？1唐朝的建立与“贞观之治”(1) 唐朝的建立学生回答问题。培养学生自主唐朝是谁什么时候在哪里建立？学习的能力。展示玄武门、 唐太宗图片， 提出问题：唐太宗是如何登上皇位？(2) “贞观之治”展示材料，回答问题。材料一舟所以比人君， 水所以比黎庶；水能载舟，亦能覆舟。阅读材料，思考、贞观政要教诫太子诸王讨论、回答问题。上述材料反映唐太宗什么治国思想？探究新知材料二“朕终日孜孜， 非但忧怜( 授新课 )百姓，亦欲使卿等长守富贵。”唐太宗是如何治理国家？材料三贞观十七年，太宗图画太培养学生阅读原倡义及秦府功臣赵公长孙无忌、河间材料的能力，让学王孝恭、

4、蔡公杜如晦、 郑公魏征、 梁公生进一步了解论从房玄龄、申公高士廉、鄂公尉迟敬德、史出的能力。郧公张亮、陈公侯君集、卢公程知节、永兴公虞南、渝公刘政会、莒公唐俭、英公李搩、胡公秦叔宝等二十四人于凌烟阁。凌烟阁反映唐太宗统治时期的什么措施？2名校名 推荐展示唐朝三省六部制示意 ，提出 察示意 ， 回答 ：唐太宗 ， 理国家大事 哪 。些程序？ 些程序有什么作用？展示 律 和材料，提出 ：培养学生分析 律就是 一部法律，平衡了 材料，回答 的能力，培养法与情、 法与人道、 法与德性， 集中了 。学 生 阅 读 材 料 的唐朝人的智慧。能力。 有很好的道德基 治理出一个盛唐 律的制定反映唐太宗什么治国

5、措施？展示材料，回答 。( 太宗 ) 使臣曰：“国以民 本， 材料，回答培养学生 人以食 命， 若禾黍不登， 兆庶非国 。 的能力，培养家所有。 今省徭 ， 不 其 ， 使学 生 阅 读 材 料 的比屋之人， 其耕稼此 富矣。”能力。 政要卷八通 材料的分析， 学生了解 “ 之治”出 的原因。 之治年 ，国力增 ，加 周 少数民族的关系。( 展示唐朝前期疆域和 疆各族的分布 )展示材料， 学生明白 “ 之治”局面繁荣的景象。2女皇武 天展示武 天和无字碑 片，武 天激 学生学 死后，留下“无字碑” ，无字碑是用一的 极性。 完整的巨石雕 而成的，高 7.53 米， 察 片， 思考 宽 2.1

6、米，厚 1.49 米，重达百吨， ，回答 。3名校名 推荐人以凝重厚实， 浑然一体的美感。 提出问题：这么大墓碑， 为什么一字都不刻写？武则天统治时期， 还采取哪些改革学生阅读教材， 回培养学生归纳措施？答问题。问题能力。3“开元盛世”举办一个故事会， 让学生课前搜集学生搜集故事， 讲培养学生交流“唐玄宗走马任姚崇”故事，让学生讲述故事。与沟通能力，培养述故事。学生的表达能力。“唐玄宗走马任姚崇”说明唐玄宗登基以后， 稳定政局， 励精图治， 重用学生阅读教材， 回培养学生分析贤能。那唐玄宗统治时期采取哪些答问题。问题的能力和归纳措施？问题的能力。展示材料，回答问题。忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家

7、室。稻米流脂粟米白， 公私仓廪俱丰实。巩固学生对开杜甫忆昔阅读材料，回答元盛世的知识。说一说： 诗中描绘了开元时期什问题。么样的情景？唐高祖唐太宗( 李渊 )武则天唐玄宗( 李世民 )培养学生归纳课堂总结继继归纳总结。建立唐朝总结的能力。发续 政启开元续公元贞观之治开元盛世展发 治宏贞观发( 618 年)展展1下列有关“贞观之治”出现的原因的叙述，不正确的一项是()a唐太宗注意吸取隋亡教训，轻巩固练习徭薄赋，减轻人民负担b唐太宗善于用人，重视纳谏，政治比较清明c农民有一定的土地，生产时间4名校名 推荐有所保证d唐太宗把地方州、郡、县三级改为州县两级2武则天的统治在历史上应予以肯定，主要是因为(

8、)a她是历史上唯一的女皇帝b她能选拔贤才c建立周朝d她的统治使唐朝的社会经济进一步发展回答问题。3“开元年间， 左右藏库， 财物山巩 固 基 础 知积，不可任数。 四方丰稔， 百姓殷富。 ”识，激发学生学习材料直接反应了唐朝开元年间()的积极性。a政治清明b经济繁荣c民族团结d文化昌盛4如果你是唐太宗时期中央的一名官员，那么你可能遇到的情况有()有幸与魏征、 杜如晦等名臣同朝为官唐太宗常常告诫大臣“水能载舟，亦能覆舟”的道理由于唐太宗善于纳谏，因此你提出一些有利于朝政的提议，得到唐太宗的赏识见证了唐太宗死后， 武则天登上皇位的一幕abcd5名校名 推荐参考答案：1 d2 d3 b4 a1(20

9、14 年浙江嘉兴 ) 我国历史上曾经出现“文景之治”“贞观之治”的盛世局面，它们的共同特征有()社会比较安定民族关系融洽经济得到发展科举制度完善abcd2 (2014年山东聊城 ) 唐太宗“民惟邦本，本固邦宁”的思想认识，主要缘自对下列哪一历史事件的深熟 悉 中 考 题中考链接回答问题。思？ ()目，巩固知识。a春秋诸侯争霸b汉末军阀割据c魏晋北民南迁d隋朝暴政而亡3(2014 年江苏镇江 ) 中国历史上有许多大治之年。唐玄宗统治前 “留心理道， 革去弊讹， 不六七年， 天下大理。”材料中“天下大理”的局面被誉为 ()a文景之治b贞观之治6名校名 推荐c开元盛世d康乾盛世参考答案：1 b2 d3 c1请同学们根据搜集的资料，编写一个反映唐太宗虚心纳谏的故事。我们将在班上主办一次故事比赛，选择其巩固知识，拓课后作业中精彩的故事， 办一期唐太宗虚心纳谏回答问题。展课外知识。的小故事专栏。2唐太宗、武则天