初中七年级生物上册《1.2学会观察》名师精选教案3翼教版

1、名校名 推荐第二节学会观察教材分析观察是我们了解、掌握生物的形态、结构、生活习性等第一手材料的基本方法，也是探究生命问题的第一步。本节以月季为例，帮助学生了解什么是科学的观察方法。科学的观察方法：一、观察要有明确的目的性。根据观察的目的，仔细寻找被观察对象的特征，并随时做好记录。二、观察要按照一定的顺序进行。三、在观察方式上，一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜观察；四、在观察方位上一般采取先整体后局部，先宏观后微观，从外到内、从左到右等顺序。观察时，要实事求是，尽可能地从多方面进行观察。对观察结果要反复核实，以确保其真实性。本节的重点是显微镜的使用并且也是本节的难点。教学建议教师可以拿出

2、一段带花的月季枝条或一段带花的月季枝条的图片，让同学们来观察， 并找几个同学描述一下他观察的结果。同学们观察到的结果一定是五花八门的。比如有的简略，有的详细； 有的看到的是某一方面的特征，却忽略了其他特征； 有的注意到了一些细节特征，却忽略了它的整体特征；有的注意到了整体特征， 却没有看到细节等。 为什么对同一段月季枝条， 在同一时间、 同一地点进行观察， 却得到了如此不同的结果呢？我们应该怎样进行观察呢？来引入正题学会观察。 然后经过探究竟部分的三个探究竟分别用肉眼、放大镜、 显微镜来观察这段月季枝条、花的结构和花粉粒， 体现了科学观察要按照一定的顺序进行、观察方式上，一般是先肉眼、再放大镜

3、、 最后显微镜的原则和观察方位上的先整体后局部，先宏观后微观，从外到内、从左到右等顺序。最后和同学们一起总结应该如何进行科学的观察。在探究竟观察花粉粒时，涉及到了显微镜的使用， 教师应该详细的给学生介绍显微镜的使用方法和注意事项。确保每一个同学都能正确地使用显微镜。为以后的实验课打好基础。教学设计思路本节以观察一段带花的月季为例，介绍了我们了解、掌握生物的形态、结构、 生活习性等第一手材料的基本方法观察，同时观察也是探究生命问题的第一步。在探究竟观察花粉粒中， 涉及到了显微镜的使用，关于显微镜的使用方法以及注意事项是本节课的重点和难点，教师要详细地给学生讲解这部分内容，并给予示范和个别指导，争

4、取使每个学生掌握显微镜能够的使用方法。教学目标一、知识目标1. 科学观察的基本方法。2. 能够说出显微镜的使用方法和注意事项。3. 说出观察的一般步骤。二、能力目标1. 能够制作简单的临时装片。2. 能够熟练的使用显微镜。三、情感目标通过学习科学的观察方法，养成科学严谨的观察习惯。重点难点显微镜的使用和注意事项教学媒体1名校名 推荐大屏幕、多媒体设备，幻灯机等课时建议1 课时教学过程导入：教师：春天，万物复苏，慢慢地田野上、公园里、庭院中，到处都盛开着色彩绚丽的鲜花，这时石家庄市主要的绿化花卉的月季也悄悄地开放了，月季与玫瑰、 蔷薇均属于蔷薇科常绿灌木，是名符其实的姐妹花。英文统称为 rose

5、 。今天我们就一同来观察一下玫瑰的姐妹花月季。那么，我们应该怎样观察月季呢？新课教学：教师：首先，请同学们把我们的实验材料一段带花的月季枝条拿起来，仔细观察，注意它的茎有什么显著特点？学生：有刺。教师：对，月季的枝干除个别品种光滑无刺外，一般都有皮刺，皮刺的大小、形状、疏密因品种而异。教师：小叶的边缘是圆滑的，还是锯齿形的？学生：锯齿形的。教师：回答的很对，月季的叶互生，由 3 7 枚小叶组成奇数羽状复叶，呈卵圆形或长圆形，有锯齿。叶面平滑具光泽，或粗糙无光。教师：花是什么颜色的？学生：粉、黄、红、紫等教师： 月季的花单生或丛生于枝顶， 花形及瓣数因品种而有很大的差异，色彩丰富，有粉、红、黄、

6、紫等。教师：其次，取一朵月季花，从外向内依次观察萼片、花瓣、雄蕊，雌蕊，一边观察一边用镊子把它们取下来，粘贴到一张白纸上，记录观察的结果：萼片花瓣雄蕊雌蕊颜色数量（枚）学生：观察并记录观察结果。教师：再次，同学们取一枚雄蕊上的花药，放在白纸上，用解剖针刺破，利用放大镜观察花粉粒。学生：利用放大镜观察花粉粒。教师：看完了吗？看完后， 我们再按照图 1-6 和技能卡提供的方法， 利用显微镜观察花粉粒。在开始利用显微镜观察花粉粒之前， 我先给同学们示范一下临时装片的制作和显微镜的使用方法，请同学们注意观察，在使用显微镜时需要注意哪些问题？2名校名 推荐教师：示范并讲解临时装片的制作和显微镜的使用方法

7、和注意事项。临时装片的制作：取一个载玻片， 将刺破的花药在上面涂抹一下，盖上盖玻片。 这样，一个花粉粒的临时装片就制成了，显微镜的使用方法：1. 取镜和安放取镜： 右手握住镜臂，左手平托镜座，保持镜体直立。 （特别要禁止单手提着显微镜走，防止目镜从镜筒中滑脱） 。安放：放置桌边时动作要轻。一般应在身体的前面，略偏左，镜筒向前，镜臂向后，距桌边 7 10 处，以便观察和防止掉落。安放目镜和物镜。2. 对光转动转换器，使低倍物镜正对通光孔。左眼注视目镜内，右眼同时睁开，用手转动反光镜，面向光源。在目镜里看见一个圆形、明亮的视野（一定要用非直射光） 。把一个较大的光圈对准通光孔。3. 低倍镜的使用观

8、察任何标本都必须先用低倍镜。（ 1）放置切片， 升高镜筒，把玻片标本放在载物台中央， 标本材料正对通光孔的中心，用压片夹压住载玻片的两端。（ 2）调焦，两眼从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋，让镜筒徐徐下降，至物镜距玻片2 5 处。然后用左眼注视目镜，右眼同时睁开， （以便绘图），同时用手反方向（逆时针方向）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。如果不够清楚，可用细准焦螺旋调节。（不可以在调焦时边观察边使镜筒下降，以免压碎装片和镜头。）（ 3）低倍镜的观察由所用的目镜放大倍数与物镜放大倍数相乘，即为原物被放大的倍数。如果物像不在视野中央，要慢慢移动到视野中央，适当再进行调节。4. 高倍

9、镜的使用（ 1）选好目标：先用低倍物镜确定要观察的目标，将其移至视野中央。转动转换器，把低倍物镜轻轻移开，原位置小心换上高倍物镜。 （用高倍物镜工作距离较短，操作要十分仔细，以防镜头碰击玻片） 。（ 2）调焦：在正常情况下，当高倍物镜转正之后，在视野中央即可见到模糊的物像，只要向反时针方向略微调动细准焦螺旋，既可获得清晰的物像。在换上高倍物镜观察时， 视野变小变暗， 要重新调节视野亮度， 可升高聚光器或利用凹面反光镜。5. 油镜的使用（中学生一般不使用，在这里不做详述）6. 使用后的整理观察结束，应先将镜筒升高，聚光器下降，再取下切片，然后转动转换器，使物镜与通光孔错开， 做好清洁工作。 清洁

10、完毕， 再下降镜筒， 使两个物镜位于载物台上通光孔的两侧，呈“八”字形，将反光镜转至与载物台垂直，罩上防尘罩，仍用右手握住镜臂，左手平托镜座，按号放回镜箱中。讨论3名校名 推荐1. 降低镜筒时，操作者最关键的姿势应该是什么？其重要性是什么？2. 当视野太明亮， 光线刺眼时， 这样的光线会使人眼的视网膜永久性损坏。其原因和解决的方法是什么？提示1. 降低镜筒时， 一定要从旁边注视物镜和装片，防止它们接触和压碎盖玻片、磨损透镜。2. 原因是：（ 1）反光镜直对强光源或用反光镜捕捉直射的太阳光； （ 2）光线直射到物镜的透镜上。教师：大家都会制作花粉粒的临时装片和使用显微镜了吗？学生：会了。教师：现在，同学们先做一张花粉粒的临时装片，然后利用显微镜观察。学生：制作花粉粒的临时装片，使用显微镜观察花粉粒。教师： 1. 请同学们互相纠正在操作显微镜过程中的错误。2. 总结交流观察的方法。学生：总结观察方法。教师：科学的观察方法：观察是我们了解、掌握生物的形态、 结构、生活习性等第一手材料的基本方法，也是探究生命问题的第一步。观察要有明确的目的。根据观察目的，仔细寻找被观察对象的特征，并随时做好记录。观察要按照一定顺序进行。在观察方式上，一般是先用肉眼、 再用放大镜、 最后用显微镜观察；在观察方位上，一般采取先整体后局部，先宏观后微观，从外到内、葱