初中七年级历史下册第一单元第5课和同为一家名师学案无答案新人教版_第1页
初中七年级历史下册第一单元第5课和同为一家名师学案无答案新人教版_第2页
初中七年级历史下册第一单元第5课和同为一家名师学案无答案新人教版_第3页
初中七年级历史下册第一单元第5课和同为一家名师学案无答案新人教版_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

名校名 推荐第 5 课 和同为一家学习目标 ：1、记住唐太宗实行的民族政策及唐玄宗册封的三位少数民族首领。2、了解吐蕃、回纥、靺鞨、南诏的社会生活及与唐朝的关系。3、认识到祖国的历史是各民族共同缔造和发展的；民族友好交流有利于各民族的发展。学习过程：【预习】一、隋唐时地方政权与唐朝的关系（教师讲授）二、阅读课文p23-261、通过阅读课文，你学到了哪些新知识？用简练的语言进行表述。（写在学案上）2、通过学习这些新知识，有哪些启示？1名校名 推荐【反馈】知识梳理：吐蕃回纥靺鞨南诏地理位置杰出首领与唐关系知识运用：阅读下列材料：“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。”请回答：（ 1）材料中记载了 8 世纪初期发生的什么事情？（ 2）“帝舅宿亲”是什么意思？（ 3）“和同为一家”是形容唐朝与哪个民族的关系？举出唐朝与这个民族“和同为一家”的另一件事。2名校名 推荐（ 3）“天下百姓，普皆安乐”反映了什么？3

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论