初中九年级历史上册第六单元资本主义制度的初步确立第17课君主立宪制的英国名师教案新人教版

1、名校名 推荐教学目标重点难点课时计划教学过程一、导入新课二、展示学习目标第 17 课君主立宪制的英国知识与能力了解英国资产阶级革命爆发的原因及过程，掌握“光荣革命” 和权利法案的相关史实。过程与方法通过英国君主立宪制的形成过程，分析世界历史的发展趋势。情感态度与价值观通过对权利法案的了解与英国君主立宪制度的学习， 使学生认识到由人治到法治、专制到民主，是人类历史发展的必然趋势。权利法案与英国资产阶级革命的历史意义。英国资产阶级革命的曲折性和保守性。1 课时实际完成教师活动学生活动设计意图通过新颖的导入方式提高学生的利用资本主义制度的概念导入新课。学习兴趣。1. 了解英国资产阶级革命爆发的原因及

2、过程，掌握“光荣革命”和权利法案的相关史实。2. 通过英国君主立宪制的形成过程，分析世界历史的发展趋势。3. 通过对权利法案的了解与英国君主立阅 读 学 习 目明确本节课的学习任务，让学生标，明确本课宪制度的学习，使学生认识到由人治到带着任务开展下学习任务。面环节。法治、专制到民主，是人类历史发展的必然趋势。学习重点 ：权利法案与英国资产阶级革命的历史意义。学习难点 ：英国资产阶级革命的曲折性和保守性。1名校名 推荐学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。1. 议会与王权的斗争（ 1）英格兰曾在 1215 年颁布大宪章，规定国王无权征税，逐渐确立了“王权有限

3、”和“”的基本原则。 13 世纪末， 英格兰基本确立了议会制度。（ 2 ） 17 世 纪 ， 英 国 开 始 了王朝的统治。国王詹姆士一世推崇“”的理论。他不经议会批准，强行征税，使议会与王权处于对立状态。2. 革命的发生三、自主学习（ 1） 1628 年，议会向国王呈递了一份，重申国王没有议会的同意不得征税。 后来， 国王解散议会，议会和王权的矛盾激化。（ 2） 1640 年，议会重新召开，查理一世恼羞成怒挑起战争。 1649 年，查理一世 被 送 上 断 头 台 。 随 后 ， 英 国 宣 布为。但共和国的大权又落到了以为首的军队手中，议会有名无实。3. 权利法案（ 1） 1660 年，查

4、理二世做了英国的国学 生 自 主 学习，阅读课本，独 立 完 成 问题，并初步记忆。先通过自学了解课 本 的 大 致 内容，在经过老师的讲解让知识更加的巩固。王。英国恢复了君主制，但国王的权利受到很大限制。二世继任国王后，在英国恢复天主教和专制制度，2名校名 推荐激起人民的反抗。（ 2） 1688 年，英国议会废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，史称“”。（3）1689 年，议会通过了。以其为基础，英国确立了议会在国家政治 生 活 中 的 最 高 地 位 ， 逐 渐 形 成了。小组内先进行讨论，后教师总结。1. 斯图亚特王朝时期， 议会与王权关系怎样？这一关系集中体现在什么方面

5、？议会和王权处于对立状态。集中体现在税收方面。詹姆士一世不经议会批准，强行征税，与英国法律政治传统严重不符，议会与王权之间斗争不断。2. 英国革命发生的背景是什么？开始的标志是什么？背景： 1628 年，英国议会通过了限制王权的权利请愿书 ； 1629 年，英国国培养学生合作学王查理一世解散议会， 以后的 11 年里没习，分享智慧的四、合作学习小组讨论探究有召开议会，从而加剧了议会和国王之能力。间的矛盾。开始标志： 1640 年，议会重新召开。3.为什么 1688 年政变被称作“光荣革命”？1688 年，英国资产阶级和新贵族发动的废黜詹姆士二世，迎请他的女儿和女婿入主英国的非暴力政变。这场革命没有发生流血冲突，因此历史学家将其称之为“光荣革命”。4.简述权利法案的目的、内容、意义。3名校名 推荐五、课堂小结六、巩固复习目的：限制国王的权力。内容：议会定期召开、征税权属于议会、国民可以自由请愿、国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。天主教徒不能担任英国国王等。意义：以权利法案为基础，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。君主立宪制的英国1. 议会与王权的斗