念奴娇赤壁怀古 (2).pptx

1、光山三高 许 静,学习目标：,1、诵读，感受苏词壮阔的意境； 2、品析，体会词人壮志难酬的情怀； 3、学习，掌握咏史怀古诗的鉴赏方法。,苏轼生平,苏轼（10361101），因与王安石政见不同，受小人陷害而入狱。后于1082 年贬为黄州团练副使。他在黄州生活了七年，这七年对苏轼一生产生了重大影响。团练副使仅仅是个虚名，他不仅没有俸禄，而且受到监督。宋哲宗时，旧党当权，召还为翰林学士；新党再度秉政后，又贬惠州，再贬儋州，后死于常州。苏轼总结自己一生，“问汝平生功业，黄州惠州儋州。”,旷,世,奇,才,散文：与欧阳修并称“欧苏”， 唐宋八大家之一,诗歌：与黄庭坚并称“苏黄”,词：与辛弃疾并称“苏辛”

2、他的词，打破了传统婉约靡丽的词风，开创了壮丽雄劲的豪放派词风。,书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”,散文：与欧阳修并称“欧苏”， 唐宋八大家之一,诗歌：与黄庭坚并称“苏黄”,念奴娇 赤壁怀古 苏轼 大江/东去，浪/淘尽 ，千古/风流人物。故垒西边，人道是，三国/周郎赤壁 。乱石/穿空 ，惊涛/拍岸 ，卷起千堆雪。江山如画，一时/多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇纶巾，谈笑间， 樯橹/灰飞烟灭。故国/神游，多情/应笑我，早生/华发。人生如梦，一尊/还酹江月。,初读课文,整体感知 解题,念奴娇,赤壁怀古,词牌名，表明词的格式,标题，蕴含写作内容,怀古,题材，咏史怀古，借

3、对史事的评论，对古迹的观赏来抒发自己的抱负。,咏史怀古诗特色：,观眼前之景,怀历史人事,抒一己之怀,1、速读上阙，写了眼前之景， 可用原文的哪一个短语概括？,江山如画,2、能否找到典型的反映“如画”特点的句子？,乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。,3、这几句话好在哪里？哪几个词凸显了画面感？,陡峭的山崖直插云霄，汹涌的骇浪搏 击着江岸，滚滚的江流卷起千万堆澎 湃的雪浪,”穿“、”惊“、”拍“都是拟人， ”雪“是比喻，”千堆“是数量上的夸 张。几种物象作用于视觉听觉，引发想 象，呈现出一个有声有色，富有动态的 画面。,穿、拍、卷,壮美之景,乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪,分析历史人物,1、齐读下阕

4、，作者联想到周瑜的哪些事？ 从中可以看出周瑜什么样的特点？,2、下片着力塑造周瑜，为何要插入“小乔初嫁了”这一细节？,小乔初嫁,_,年青得意,雄姿英发,_,人才出众,羽扇纶巾,_,风流潇洒,谈 笑 间,_,自信乐观,樯橹灰飞烟灭,_,从容破敌,儒将周瑜,苏东坡笔下的周瑜的形象,以美人衬托英雄，说明周瑜年轻有为,江山如画,一时多少豪杰！,一时多少豪杰，为何苏轼只对周瑜 情有独钟呢？苏轼和周瑜有哪些人生的 关联呢？,合作探究:,刘备,关羽,张飞,曹操,张飞,孙权,仰慕英 雄，怀古伤己,周瑜： 年龄：34 生活：幸福美满 外表：英俊儒雅 职位：东吴都督 际遇：功成名就 对比当中,苏轼： 年龄：47

5、生活：屡遭不幸 外表：早生华发 职位：团练副使 际遇：功业未就 哀叹自我,周瑜：情场、官场、战场，场场得意； 苏轼：黄州、惠州、儋州，州州潦倒_。,1、读“故国神游”至末尾，哪一个词语可以概括他的感怀？,分析一己之怀,2、哪个词体现了他的失意？除了失意，还有什么情感？从哪里体现出来？,人生如梦,“多情” “笑”：自我解嘲，释怀，表现他旷达豪放 的情怀和壮志未酬的感慨。,有人说,全词结尾一句“人生如梦,一尊还酹江月”，反映了苏轼思想上消极的一面。你是如何看待的？应该怎样面对人生中的挫折？,苏轼虽遭贬斥，怀才不遇，但仍积极进取，渴望建功立业，虽有“人生如梦”的慨叹，但此属人之常情，不能因此而认为其

6、情感的消极。“一尊还酹江月”是要向“江月”倾诉壮志难酬的苦闷。 人生短暂、生命易逝，而江月永恒，因而我们要珍惜时间，加倍努力。,合作探究,体会豪放词风,本词是苏轼豪放词的代表作，说说其“豪放”表现在哪些方面？,抒发壮志豪情。,描绘壮丽之景。,刻画豪迈之人。,这首词描绘了景象，对 赞美，抒发了作者 和的感慨。,主题思想：,赤壁雄奇,古代英雄人物的,壮志未酬,的胸襟,旷达豪放,23,【同步训练】下列对苏轼念奴娇赤壁怀古内容的解说，不当的一项是 ( ) “大江东去，浪淘尽，千古风流人物”总领全词，为下文描写周郎埋下伏笔，营造出雄浑的气氛。 “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”用词生动形象，绘声绘色地描绘了赤壁奇景。 “江山如画”承上总括，“一时多少豪杰”呼应“千古风流人物”，再为赞美周郎蓄势，自然过渡到下阕。 “小乔初嫁”“羽扇纶巾”“谈笑间”等词句从正面多角度赞美周郎的少年得志、指挥若定的从容神态。,“小乔初嫁”是侧面描写。,念奴娇 赤壁怀古 苏轼 大江/东去，浪/淘尽 ，千古/风流人物。故垒西边，人道是，三国/周郎赤壁 。乱石/穿空 ，惊涛/拍