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文档简介

1、,绿叶中色素的提取和分离,江华瑶族自治县第二中学 张杰,捕获光能的色素和结构,品真题 析考情,1、(2016全国卷)关于高等植物叶绿体中色素的叙述，错误的是( ) A叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中 B构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收 C通常，红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用 D黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的,品真题 析考情,2(2012上海卷)下图表示叶绿体色素提取分离实验中纸层析的结果，据图判断用作实验材料的叶片颜色为() A红色B黄色 C绿色 D紫色,考点一：捕获光能的色素和结构,不同色素的吸收光谱,比较：叶绿素a、叶绿素b、类胡萝

2、卜素的吸收峰的不同。,思考,无色,红色,蓝紫色,绿色,哪种颜色的大棚光合作用效率最高，为什么？,拓展：影响叶绿素合成的因素,温度,必需元素,水分,练习：P42 例2,考点二：绿叶色素的提取和分离,带着问题看教材,色素的提取,绿叶中的色素溶于有机溶剂无水乙醇而不溶于水，可用无水乙醇提取色素。,色素的分离,各种色素在层析液中溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢，从而使各种色素相互分离。,实验原理,实验中几种化学物质的作用,二氧化硅,充分研磨,实验步骤,制备滤纸条,提取色素,画滤液细线,分离色素,称取5g绿叶，剪碎，放入研钵中，加入少量二氧化硅、碳酸钙和10mL无水乙醇研磨过滤收

3、集到试管内并塞严试管口,将干燥的定性滤纸剪成略小于试管长与直径的滤纸条，将滤纸条一端剪去两角，在距离剪角一端1 cm处用铅笔画一条细的横线,用毛细吸管吸取少量的滤液，沿铅笔线均匀地画一条细线，待滤液干后，再画一两次,将适量的层析液倒入试管中，层析液不能触及滤液细线，晒上棉花塞。,橙黄色,叶黄素,叶绿素a,最多,黄绿色,实验结果,要点探究,提示：(1)叶绿素不稳定，易被破坏，因此研磨要迅速、充分，以保证提取较多的色素。(2)二氧化硅破坏细胞结构，使研磨充分。(3)碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏。,4.为什么滤液细线要重复画，且线要细、直？,3.为什么在制作滤纸条时，需将一端的两个角剪掉？,提示

4、：不同种类的色素在绿叶中的含量不同，含量多的在滤纸条上呈现的色素带宽，反之色素带窄。,异常实验现象分析,1、色素提取液呈现淡绿色的原因可能有哪些？,2、滤纸条看不到色素带,3、滤纸条只呈现胡萝卜素、叶黄素色素带。,1(2012海南卷)关于叶绿体色素的叙述，错误的是() A叶绿素a和b主要吸收红光和蓝紫光 B绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同 C利用纸层析法可分离4种叶绿体色素 D乙醇提取的叶绿体色素不能吸收光能,2(2011江苏卷)某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析(从上至下)，与正常叶片相比，实验结果是() A光吸收差异显著，色素带缺第2条 B光吸收差异不显著，色素带缺第

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