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文档简介

1、皇帝的新装,安徒生,1揣摩人物描写，品析人物形象。 2、展开丰富的想象，为故事情节作合理的增补。 3、联系现实生活，培养良好品质。,应知应会,称职 更衣 圈定 陛下 勋章 分外 头衔 附和 御聘 滑稽 骇人听闻,xn,h,pn,hi,chn,j,gng,qun,xin,b,fn,我的学习我做主,文章结构,爱新装,做新装,看新装,展新装,骗,骗子,皇帝,官员,百姓,孩子,受,助,传,行,揭,穿新装,概括故事情节,我的学习 我做主,集体智慧,1、结合对人物的描写，概括出皇帝、大臣及 官员、小孩的性格特点。 2、为什么皇帝、大臣、老百姓受骗上当， 小孩子不上当？ 3、为什么在结尾处安排由孩子说出了真

2、话？,我行我秀,集体智慧,1、结合对人物的描写，概括出皇帝、大臣及 官员、小孩的性格特点。 2、为什么皇帝、大臣、老百姓受骗上当， 小孩子不上当？ 3、为什么在结尾处安排由孩子说出了真话？,皇帝- 大臣- 骗子- 孩子-,昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢。,虚伪愚昧、阿()谀(y)奉承。,狡猾伪善。,纯洁天真、无所顾忌。,1、结合对人物的描写，概括出皇帝、大臣及官员、小孩的性格特点。,我行我秀,2、为什么皇帝、大臣、老百姓受骗上当，小孩子不上当？,皇帝：怕别人说自己愚蠢，也怕丢了王位。,大臣：怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。,老百姓：怕人嘲笑愚蠢，怕招杀身之祸。,(自私自利),小孩子: 单纯、天真活

3、泼，不懂得人情世故、无所顾忌。,(无私无畏),我行我秀,3、为什么在结尾处安排由孩子说出了真话？,作者这样安排的用意是：告诫人们应该保持天真纯洁的童心，无私无畏，敢于说真话。,我行我秀,放飞想象的翅膀 请同学们就下面设定的情境，展开大胆想象，对故事情节进行既在意料之外、又在情理之中的合理增补。 （1）当真话从孩子口中说出，身居高位的老大臣，会如何去想 ： （2）游行大典后，皇帝回到宫中，想象他会怎么做： （3）假如孩子没有把真话说出来，事情会怎样结局 ：,练兵场,思想提升,孩子“天真的声音”给了我们什么启示？,为人处世,诚实正直 光明磊落,诚信,诚以待人 信以立身,【老师寄语】,作为一个人，要敢于正视现实，应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。如果每一个人都多一份真诚，多一份爱，那

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