青少年成才优秀家庭教育案例.ppt

1、,慈母多雨润 养儿何反哺 父母与孩子之间的爱窗纱不隔 陈建辉 房县第一中学,身边事，身边情。,一对警察家长夫妇给我们讲述一个真实的故事。 思考：1.有何感受？ 2.说的是什么主题？,教学目标：,1、知识与能力：理解父爱的本质和母爱的本质，了解作者关于健康而成熟的灵魂的观点。让学生联系自己的实际生活思考。 2、情感态度与价值观：认识到父母之爱的伟大，学会爱自己的父母。进而敬畏生命，学会回馈社会。,父母与孩子之间的爱 莫让背影只是背影 2018年9月15日超强台风“山竹”开始大范围侵袭我国东南沿海一带。 此次的山竹并不像它的名字一样惹人亲近。截止到今天早上8:15，台风山竹已经对我国东南沿海一带民

2、生安全造成重大威胁。 就在此刻，深圳街头，一扫往日的喧哗。漫天的哀嚎之声，一位母亲骑着电动车带着自己的孩子。不巧一个重大近乎千斤的金属广告牌，被狂风掀翻。直接砸向了这对母女。 而母亲仿佛超级英雄预感到了一切，直接将孩子搂紧在怀里，保住其性命。自己则因头部受到重创，至今未醒。,导入,父母与孩子之间的爱 弗罗姆,在世间飘泊孤身彷似浮云心底里每思亲添百感父母恩千丈一生把我护荫有若明灯驱黑暗念往昔恩义好比天际慈云开解我赤子之心为我脱厄运枕边解我病困更望神恩多指引,父母恩胜万金春晖寸草心推衾送暖舐犊情深尽孝守本份此生遵照父训挂念慈亲悲不禁,父母与孩子之间的爱,弗罗姆,对象：母亲、父亲、孩子,解题,父母与

3、孩子之间的爱,内容： 爱,（一）自主学习（尝一尝）,弗罗姆（19001980） 20世纪著名的心理学家、社会学家和哲学家，是精神分析学派中对现代人的精神生活影响最大的人物。主要著述有： 爱的艺术(1956年) 逃避自由 健全的社会 禅与心理分析 心理分析之危机等。,（二）检测预习，感知文脉,第一部分 (第13段)： 自恋阶段 被人爱阶段 成长过程 被人爱爱别人创造爱 爱的原则 幼稚和成熟 第二部分 (第47段)： 情感对象 现象：先理解母爱，再认识父爱 原因：母爱无条件，父爱有条件 第三部分 (第810段)： 总结全文 构成自己健康而成熟的灵魂,（三）探究学习,1.在你心中父母之爱是 怎样的？

4、只用一个或两个词来形容（或概括） 。2.在作者的笔下父母之爱是怎么样的呢？,母亲代表自然世界，是我们的故乡，是大自然，大地和海洋。母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感。,父亲代表思想世界，代表法律、秩序和纪律等事物的世界。父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心。父爱的原则是：“我爱你，因为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为你同我相像。”,母爱的特点：,父爱的特点：,当我还是个婴儿 ,当我还是个儿童 ,我爱爸爸妈妈 ,当我还是个少年 ,我很自恋，没有爱的感觉。,我感到了被人爱的滋味。,我可以感到爱别人的快乐。,烛光里的妈妈（起立齐唱）,

5、妈 我想对您说话到嘴边又咽下妈 我想对您笑眼里却点点泪花噢妈妈烛光里的妈妈您的黑发泛起了霜花噢妈妈烛光里的妈妈您的脸颊印着这多牵挂噢妈妈 烛光里的妈妈您的腰身倦得不再挺拔噢妈妈 烛光里的妈妈您的眼睛为何失去了光华 ,等我成熟了 ,“我被人爱，因为我爱人”,文章中谈到两种爱的原则：“我爱，因为我被人爱”和“我被人爱，因为我爱人”；“我爱你，因为我需要你”和“我需要你，因为我爱你”。 这两种原则区别在哪里？你更欣赏哪种爱呢？,“他人的要求同自己的要求同等重要事实上也许更为重要。给比得更能使自己满足，更能使自己快乐，爱比被爱更重要。” 后一种爱是成熟的爱，从爱他人中实现爱自己。前一种爱是不成熟的幼稚

6、的爱，因为受到了别人的爱，需要别人，才去爱别人。,（四）情感升华,母爱是温暖的阳光，奉献着七彩光芒； 母爱是辽阔的海洋，坦露着宽广胸怀； 母爱是肥沃的土壤，哺育儿女茁壮成长； 母爱是无限的宇宙，任儿女自由遨翔。,父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障； 父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好 。,1.对于父母，成熟的爱应该是怎样的？,母爱应该给孩子安全感，应该希望孩子独立； 父爱应该是宽容的、耐心的，应该使孩子更加自信，成为自己的主人。 作为父母，应该让付出的爱符合孩子健康成长的需要。,（五）理性拓展：,不再依赖父母，与父母分离，在他心中同时拥有父亲和母亲两个世界。他独立了，成为了自己的父母。,2.对于孩子，成熟的爱应该是怎样的？,（五）理性拓展：,送大家一句话： 在享受无私而博大的父爱母爱的同时，请付出爱心给父母，让他们也能享受到我们对他们赤诚的爱，让生命因为爱而更为富足！,一封家书 亲爱的爸爸妈妈你们好吗现在工作很忙吧身体好吗爸爸妈妈不要太牵挂虽然我很少写信其实我很想家,爸爸每天都上班吗管得不严就不要去了干了一辈子革命工作也该歇歇了我