导论-语法层次.ppt

1、Introduction-Grammatical Hierarchy 导论-语法层次,“要掌握一门语言，首先要掌握其语法。只有掌握了语法，最终才能掌握语言，才能得心应手地运用之。” The first and most important step in gaining over the language is gaining control over its grammar. It is the knowledge of grammar that yields access to the rich possibilities of the language and the means to

2、use it. -不列颠英语用法大全,语言（Language）是社会交际的工具，是音义结合的词汇和语法体系。 语法（Grammar）是语言的组织规律，它赋予语言的结构系统，而词汇（Vocabulary）则是语言的建筑材料，它通过语法赋予语言以意义内容。 作为社会交际工具的语言首先是有声语言，它所传递的信息首先是通过语音系统表达出来的，所以语音是语义的物质媒介，是语言赖以存在和发展的物质基础。 在语言的结构系统、语音系统和语义系统中，结构系统（即语法）是中心成分，是结合语音系统和语义系统的枢纽。,语法的涵义： 语法是语言的规则 语法是词的构成、变化和用词造句的规则 语法包括词法和句法 英语的语法

3、结构具有层次性。它可以分为五个不同的层次，即句子（Sentence）、分句（Clause）、词组（Phrase）、词（Word）和词素（Morpheme m:fi:m ）。句子是语法的最高层次，是由一个以上的分句构成；分句由一个或一个以上的词组构成；词组由一个或一个以上的词构成；词由一个或一个以上的词素构成。,语法的三个层面:形式、意义、用法 形式：某个语法结构怎样构成的。比如“现在完成进行时”的结构形式是have been doing。这是使用语法规则的起点，即首先要做到能够准确地构造某个语法结构，这是语法结构的准确性问题。 意义：某个语法结构表达的意义。比如“现在完成进行时”可以表示“一个

4、活动从过去一直延续到现在说话时刻”这样的含义，这就是现在完成时态这一结构所具备的语法意义。由此可以看出，特定意义一般是对应于特定的结构形式的，或者说，特定的结构形式能够表达特定的意义。对于一个句子，它的含义不仅仅是来自于句中所使用的词汇的含义，而是还有来自于其中特定语法结构所含有的语法意义。,用法：关于何时/为什么使用某一语法结构的问题。这与在实际交流中的语境有关系，即什么样的语境中，采用何种语法结构来表达特定的意义才合适，这是有关语法结构的合适型问题。意义和用法是密切相关的，有时难以严格界定。 某一特定的语法结构的形式、意义和用法这三者之间是相互联系的，图示如下：,形式（Form） 语法结构

5、怎样构成 （准确性）,意义（Meaning） 语法结构表达什么意义 （表意性）,用法（Usage） 何时/为什么使用 （合适性）,0.1词素,词素（Morpheme）是最小的语法单位，也是最小的语义单位。词素分为两大类：自由词素（Free Morpheme）和粘附词素（Bound Morpheme）。 1)自由词素 自由词素指本身具有完整意义并能作为“简单词（Simple Word）而单独使用的词素，比如book(书)和 kind(仁慈的)等都属于这一类。自由词素可以充当词根（Root）加上词缀（Affix）构成派生词(Derivative),例如： kind: kindness, unkin

6、d, unkindness, kindly 自由词素还可以和其他自由词素相结合，构成复合词（Compound Word）.例如： book: bookmark, bookshop, bookstall,2)粘附词素 粘附词素指本身没有完整意义，不能单独使用，而必须粘附在自由词素或其他形式上才能表示出意义的词素。粘附词素的主要功能是在够词上充当词缀（Affix）,即屈折词缀（Inflectional Affix）和派生词缀（Derivational Affix）.屈折词缀在现代英语中寥寥可数，它们包括名词复数标记-s/-es;名词属格标记-s;第三人称动词单数现在时标记-s/es;动词过去时标记

7、-ed;动词-ed分词和-ing分词标记-ed, -ing;形容词和副词的比较级和最高级的标记-er, -est等。派生词缀为前缀（Prefix）和后缀(Suffix)，能和词根搭配构成派生词。例如： 前缀 后缀 前后缀 anti-war Marxist unlucky postwar Movement co-existence,0.2 词,词（Word）是比词素高一级的语法单位，由一个或一个以上的词素构成。可从两方面对词进行分类：一是根据构词法分类；二是根据句法功能分类。 1）简单词、派生词、复合词 根据构词法，英语的词简单词、派生词、复合词。 a) 简单词（Simple Word）又叫单词

8、素词(Morpheme Word)，是由单一自由词素构成，多半是一些短小的词，如at, by, hand, take,等。这一类词在英语词汇中虽占少数，但有较高的出现率和较强的派生能力，因而构成英语基本词汇的主体。 b) 派生词（Derivative）是由词根加派生词缀构成。词根是派生词的基础，同一词根加不同词缀可表示不同的意义或不同的词性。大多数前缀并不影响词根的词性，而仅对词根的意义加以修饰表示否定、相反、贬低、向背、程度、时间、方位等意义。例如：unhappy nonviolent等 c) 复合词（Compound Word）通常由两个或两个以上自由词素构成。如：handbook，wor

9、ld-famous，sightsee，moreover。,2）封闭词类和开放词类 英语的词就其语法功能来说，分为封闭词类（Closed Class）和开放词类(Open Class)。 a）封闭词类指所有的功能词（function Word）。这一类词没有完整的词汇意义，但有语法意义；它们数目有限，比较稳定，很少增生，所以叫做“封闭词类”。他们包括：介词（Preposition），代词(Pronoun) ，限定词(Determiner) ，如a, the, this, some, no；连词(Conjunction) ，助动词(Auxiliary) ，如do, can, will。 b）开放词

10、类指各种实义词(Content Word)。这类词是随着社会、经济、文化的发展而不断丰富和发展的。在这一类词中，新词不断出现，旧词不断消失或获得新义，所以叫做“开放词类”。它们包括：名词(Noun)，形容词(Adjective) ，副词(Adverb) ，主动词(Main Verb) ，如work, give, make, take, talk。 此外还有基数词(Cardinal Numeral)，序数词(Ordinal Numeral)，感叹词(Interjection)是介乎“封闭”与“开放”之间的词类。,0.3词组,词组(Phrase)是由一个或一个以上的词构成的语法单位。词组是按照一定

11、语法规则围绕一定中心词（Head 或Headword）组合起来的一组词。中心词所属词类决定着词组内部的结合方式，也决定着词组的类别，如名词词组(Noun Phrase)，动词词组(Verb Phrase)，形容词词组(Adjective Phrase)，副词词组(Adverb Phrase)，介词词组(Prepositional Phrase)。,0.4分句,分句(Clause）是建立在一个或一个以上词组基础上的主谓结构;是建立在一个或一个以上词组基础上的语法单位；从逻辑意义上看，分句又是一种“主语谓语”的语法结构。 1）独立分句和从属分句 独立分句（Independent Clause）指不

12、依附于其他结构而独立存在的分句。从属分句（Dependent/Subordinate Clause ）指从属于其他结构的分句。例如： He knows everything about it. I dont think he knows everything about it.,2）简单分句和复杂分句 简单分句（Simple Clause）指仅包括一个主谓结构的分句。单独出现的简单分句就是“简单句（Simple Sentence）”。复杂句（Complex Clause）指带有其他主谓结构作为分句成分的分句；一个单独现得复杂句就是“复杂句（Complex Sentence）”。例如： It i

13、s not true.（独立简单分句/简单句） What you said is not true.（独立复杂分句/复杂句） He said that it was not true.（从属简单句） He complained that what you said was not true.（从属复杂分句）,3)主句和从句 主句（Main Claise）是相对于从句（Subordinate Clause）而言。“从句”即从属从句，可以直接从属于另一分句，作为分句成分，也可以从属于一个词组，作为词组的一部分。带有从属分句作为自己成分的分句便是主句，充当主句的一个成分便是从句。主句和从句的关系是相

14、对的：在一个复杂结构中是主句的，在另一个复杂结构中则又可能是从句。例如：,0.5 句子,句子（Sentence）是人们表达思想进行交际的基本语言单位。作为人们表达思想的基本语言单位，句子具有以下两个特征：一是句子能在交际中单独使用。二是句子能够表达相对完整的意思，并在一定上下文中发挥一定的交际作用。 1) 完全句和不完全句 完全句（Full Sentence）指包括至少一个完整的主谓结构的句子；不完全句（Minor Sentence）指不具备完整主谓结构的句子。不完全句有的仅是一些省略句。例如： -When did he arrive? -Last night. No smoking! Hel

15、p!,2) 简单句、并列句、复杂句和并列复杂句 简单句（Simple Sentence）指包含一个主谓而且各个成分均由词组构成的句子。例如： The students have made better grades in the past few weeks。 如果构成分句成分的词组本身带有从属分句，那么这个句子任然是简单句。 The students I teach have made better grades in the past few weeks。,但若某个句子成分直接由从属分句表示，那么这种句子便不是简单句而是复杂句。 The students would have made b

16、etter grades if they had studied hard。 两个或两个以上的简单分句由并列连词或其他并列手段连接起来便构成并列句。例如： Miss Lindstorm came to the party， but Mr and Mrs Sherman did not. 一个并列句，如果包含一个或一个以上的复杂句作为并列成分，这便是并列复杂句。 They watched television and enjoyed themselves immensely, but we couldnt see the program because our television was br

17、oken.(并列复杂句),综上所述，英语的句子可长可短，可简单可复杂，它可能只包含一个词或一个词组，也可能包含整个段落。例如： About seventeen months before his death， at the opening of a memorial to the many men who lost their lives fighting for the freedom of the Negroes， Abraham Lincoin told his people that the living must finish the work of those dead; that

18、 they must fight for freedom for all-Negroes and Whites; that America must strengthen government of the People, by the people, and for the people.,英语语法构成示意图,0.6 英汉语法对比,一、 汉语中有很多无主语句子或省略主语的句子，在用英语表达时，须补出主语（祈使句的情形例外）。如： 暑假过得很开心 The summer vacation is happy. (F) We/They had a good time in the summer va

19、cation. (T) (上面的这个汉语句子实际上没有主语，“暑假”在句中是状语。译成英语时须加主语We/They/He/I 等。),二、汉语中有很多无生物名词作主语，但在英语中要改用生物即人作主语。如： 你的英语真棒。 Your English is excellent. (F) You are excellent in English. ( T ) 史密斯先生双目失明。 Mr Smiths eyes are blind. (F) Mr Smith is blind in both eyes. ( T ),三、汉语中的一些句子以生物即人作主语，但受表语形容词的制约，在英语中通常不以人为主语。如： 你方便的话，请在六点钟来。 Please come at six if you are convenient. (F) Please come at six if it is convenient to you. (T) 你很难说服他不去逛街。 You are difficult to persuade him out of going shopping. ( F ) It is difficu