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,那些比你走得远的人,只是每天多走了一点,并不是比你聪明,O,r=1,三角函数的定义,x,y,复习巩固,小组讨论,与-,与-,与+,O,x,y,公式推导,r=1,超1,超2,数学思想,与-,与+,与-,数缺形时少直观，,形少数时难入微，,数形结合百般好，,隔离分家万事休。,切莫忘，,几何代数统一体，,永远联系，莫分离,华罗庚,形,数,试试我能行,口答,典型例题,例1：利用公式求下列三角函数值：,小试牛刀,今天我所学内容是什么？ 关于新的知识我掌握了吗? 自己的课前理解与教师讲解后的差别在哪儿?,自我评价,化归、类比、数形结合,公式探究、概括步骤,函数名不变，符号看象限,要求掌握并能应用,课堂小结,谈谈你本堂课的收获？,必做： 1.必修4第29页，习题1.3第1题1、2、4、8,思考： 除了本节课已经研究的情形外，你还能发现不同角的终边有其它特殊的对称关系吗？ 如发现了，请你探究一下它们的同一三角函数值之间是否也有着特殊关系，争取再提炼出新的公式。,作业,
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