2.《小小的船》第一课时教案

1、最新 料推荐2.小小的船教案(第一课时）一.猜谜导课。1.猜谜语。同学们，你们喜欢猜谜语吗 ?那老师给大家出个谜语好不好？“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。 ”你们猜到是什么了吗？（月亮）2.谈话导入。同学们可真聪明， 都知道是月亮。 晴朗的夜晚， 蓝蓝的天空， 弯弯的月亮， 闪闪的星星，美丽的小女孩， 这是一幅多美的画面啊！有位叫叶圣陶的老爷爷根据这样的画面，写成了一首儿童诗歌，这首儿童诗歌的名字就叫小小的船，这节课就让我们一起来学习这首儿童诗歌，请大家齐读课题。3.指导学习“船”字。同学们，“船” 这个字是我们本课要求大家会认的一个字，哪位同学能借助拼音，再来读一读

2、这个字（指名读，其他同学跟读）。谁能给这个字组个词语吗？接下来让我们把这个字放回到题目中，再来齐读课题。4.出示学习目标。在学习新课之前，我们先来明确一下本节课的学习目标。【 1】能认识“的，船”等10个生字， 会写“月、儿”2 个生字。 学习笔画横折钩和竖弯钩， 认识一个部首 “门字框”。【 2】能正确、流利地朗读课文。 【3】能在教师的指导下想象和感受夜空的美丽。二.熟读课文。1.自由读文。请大家打开课本，翻到 56 页，自己试着读一读这首儿歌。要求：把字音读准，如果遇到读不准的字音或不认识的生字用笔圈一圈，然后问问同桌或请教老师。2.指名读。哪位同学愿意把自己的朗读展示给大家听呢？（2

3、名）3.老师示范读。同学们的字音读的很准， 如果能在朗读时， 再注意一下停顿， 这首儿歌读起来会更有韵味。老师给大家示范一下。4.接下来请大家跟老师读一遍。（大家可以用手指指着课文）5.下面请大家像老师这样练习着读一读，自己读完之后同桌之间互相读。6.指名读。7.拍手齐读课文。三理解文意。1.同学们，通过刚才的朗读我们知道：“小小的船”在文中指的是什么？（月儿）月儿是什么样子的？（弯弯的）月儿除了“弯弯的”还有什么特点？（两头尖）【完成板书】这首儿童诗歌描写的就是一个小女孩， 把弯弯的月亮看作是小小的船， 然后联想自己坐到月亮船上去，在蓝天中航行的美丽画面。2.这么优美的儿歌，你们想不想把他背

4、下来？四.背诵儿歌。1.现在给大家两分钟时间，请大家自己试着背一背，可以借助板书和图片。2.指名背诵。出示课件： （1）不完整的课文。 （2）课文插图。 （ 3）空白课件。3.齐背儿歌。【课中操】播放歌曲小小的船.（会唱的同学可以一起唱）五.认识生字。1.同学们，课文读的这么好，不知道你们对于文中出现的生字掌握的怎么样？现在老师1最新 料推荐来考一考大家。 （课件出示带有生字的词语）。齐读。2.词语宝宝要分手了，你们还认识他们吗？（课件出示带拼音的生字）。指名带拼音领读所有生字。3.如果把这些生字宝宝的拼音帽子摘掉了，你们还认识他们吗？开火车读。（师：火车开起来。生：开到我这来。）4.同学们可

5、真棒，现在老师要换一种方式考考你们，这种方式可以帮助我们很好地记住这些字的字形， 你们有信心接受挑战吗？接下来让我们一起做一个摘星星的游戏。游戏规则：我来说，你来猜，猜对的同学就会得到一枚粘贴。准备好了吗？【 1】猜字谜的方式：一横一框，一对小人藏中央。 （两）一点一点大。 （头）土里出太阳。（里）只在水里行，不在路上走。 （船）【 2】加一加的方式：白加勺。 （的）日加生。 （星）【 3】组词的方式：现在，正在。 （在）【 4】形近字区分的方式：和“宝贝”的“贝”很像。【 5】看图片加动作的方式。门里有个人。 （闪）汉字中，四四方方像一个框框把里面的部分围起来的偏旁，一般称“框” 。（门字框

6、）跟读三遍。你还知道哪些门字框的字？用手遮住眼睛。（看）六 .书写汉字。师：同学们可真厉害，摘掉了所有的星星！接下来还有两个字需要大家学会书写，让我们一起来认识一下。请大家齐读“月”“儿”。1.出示“月”字的规范书写。（ 1）教师强调这个字上窄下宽，第一笔是竖撇，第二笔横折钩 ，横折钩的写法：横要平，竖要直，向左向上钩。中间的两个短横不要与右边的竖挨着。（ 2）教师范写，学生书空。 （师：请大家伸出手指和老师一起书空。生：一二。）（ 3）学生练写，描两个写一个。 （教师提示写字姿势：头正，肩平，身直，足安。注意握笔姿势： 老大老二对对齐， 手指之间留缝隙， 老三下面来帮忙， 老四老五往里藏。

7、）（ 4）用展台展示好学生作业， 让学生修改令自己不满意的地方， （或者同桌之间互相检查）。（5 ）让学生组词。2. 出示“儿”字的规范书写。（1）教师强调：第一笔是竖撇，第二笔是竖弯钩 ，竖弯钩的写法：竖要直，弯要圆，向右向上钩。分别在竖中线两边，竖弯钩靠竖中线近些，起笔要稍高一点。（ 2）教师范写，学生书空。 （师：请大家伸出手指和老师一起书空。生：一二。）（ 3）学生练写，描两个写一个。 （教师提示写字姿势：手离笔尖一寸远，眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远。 ）（ 4）用展台展示好学生作业，让学生修改令自己不满意的地方，（或者同桌之间互相检查）。（ 5）让学生组词。七课堂小结：同学们， 时间过得真快， 这节课马上就要结束了， 现在让我们回过头来看一看这节课都学会了什么？首先，认识了 10 个汉字，会写了两个汉字，认识了两个新的笔画横折钩和竖弯钩，还认识了一个