高中数学人教A选修22课件212演绎推理

1、2.1.2演绎推理,1.理解演绎推理的意义. 2.掌握演绎推理的基本模式,并能运用它们进行一些简单推理. 3.了解合情推理和演绎推理之间的区别和联系.,1.怎样认识演绎推理? 剖析:(1)演绎推理的前提是一般性原理,演绎推理所得的结论是蕴涵于前提之中的个别、特殊事实,结论完全蕴涵于前提之中. (2)在演绎推理中,前提与结论之间存在必然的联系,只要前提是真实的,推理的形式是正确的,那么结论也必定是正确的.因而演绎推理是数学中严格证明的工具.,2.合情推理和演绎推理有怎样的关系? 剖析:,温馨提示就数学而言,演绎推理是证明数学结论、建立数学体系的重要思维过程,但数学结论、证明思路等的发现,主要靠合

2、情推理,因此我们不仅要学会证明,也要学会猜想.,题型一,题型二,题型三,题型四,把演绎推理写成三段论的形式 【例1】 把下列推断写成三段论的形式: (1)因为ABC三边的长依次为3,4,5,所以ABC是直角三角形; (2)y=sin x(xR)是周期函数. 分析:解答本题的关键在于分清大前提、小前提和结论,还要准确利用三段论的形式. 解:(1)因为一条边长的平方等于其他两条边长平方的和的三角形是直角三角形,大前提 ABC三边的长依次为3,4,5,且32+42=52,小前提 所以ABC是直角三角形.结论 (2)因为三角函数是周期函数,大前提 y=sin x(xR)是三角函数,小前提 所以y=si

3、n x(xR)是周期函数.结论,题型一,题型二,题型三,题型四,反思在用三段论写推理过程时,关键是明确大前提、小前提.三段论中的大前提提供了一个一般性的原理,小前提指出了一种特殊情况,两个命题结合起来,揭示了一般原理与特殊情况的内在联系.有时可省略小前提,有时甚至大前提与小前提都省略.在寻找大前提时,可找一个使结论成立的充分条件.,题型一,题型二,题型三,题型四,【变式训练1】 把下列演绎推理写成三段论的形式: (1)在一个标准大气压下,水的沸点是100 ,所以在一个标准大气压下把水加热到100 时,水会沸腾; (2)一切偶数都能被2整除,256是偶数,所以256能被2整除; (3)函数y=x

4、+5的图象是一条直线.,题型一,题型二,题型三,题型四,解:(1)因为在一个标准大气压下,水的沸点是100 ,大前提 在一个标准大气压下把水加热到100 ,小前提 所以水会沸腾.结论 (2)因为一切偶数都能被2整除,大前提 256是偶数,小前提 所以256能被2整除.结论 (3)因为一次函数的图象是一条直线,大前提 y=x+5是一次函数,小前提 所以y=x+5的图象是一条直线.结论,题型一,题型二,题型三,题型四,三段论在证明几何问题中的应用 【例2】 如图,三棱柱ABC-A1B1C1的棱长均为a,A1A底面ABC,D,E分别为C1C与AB的中点,A1B交AB1于点G.,求证:(1)A1BAD

5、; (2)CE平面AB1D. 分析:(1)线线垂直线面垂直线线垂直 (2)线线平行线面平行,题型一,题型二,题型三,题型四,证明:(1)连接A1D,DG,BD, 三棱柱ABC-A1B1C1的棱长均为a,A1A底面ABC, 四边形A1ABB1为正方形. A1BAB1. 点D是C1C的中点, A1C1DBCD. A1D=BD. 点G为A1B与AB1的交点, G为A1B的中点. A1BDG. 又DGAB1=G,A1B平面AB1D. 又AD平面AB1D,A1BAD.,题型一,题型二,题型三,题型四,(2)连接GE,易知EGA1A. A1AC1C, 四边形GECD为平行四边形.CEDG. 又CE平面AB

6、1D,DG平面AB1D, CE平面AB1D.,题型一,题型二,题型三,题型四,反思1.在几何证明问题中,每一步实际上都含着一般性原理,都可以分析出大前提和小前提.把一般性原理应用于特殊情况,从而得到相应结论. 2.在本题中,第(1)问中的一个大前提:如果一条直线垂直于一个平面,那么这条直线垂直于这个平面内的所有直线; 小前提:A1B平面AB1D,AD平面AB1D; 结论:A1BAD. 第(2)问中的一个大前提:如果平面外一条直线平行于平面内一直线,那么这条直线平行于这个平面; 小前提:CEDG,CE平面AB1D,DG平面AB1D; 结论:CE平面AB1D.,题型一,题型二,题型三,题型四,【变

7、式训练2】 如图,在直四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,DBAC,点M是棱BB1上一点.求证: (1)B1D1平面A1BD; (2)MDAC.,题型一,题型二,题型三,题型四,证明:(1)由直四棱柱ABCD-A1B1C1D1, 得BB1DD1. 又BB1=DD1, 四边形BB1D1D是平行四边形, B1D1BD. 而BD平面A1BD,B1D1平面A1BD, B1D1平面A1BD. (2)BB1平面ABCD,AC平面ABCD, BB1AC. 又BDAC,且BDBB1=B, AC平面BB1D1D. 而MD平面BB1D1D,MDAC.,题型一,题型二,题型三,题型四,演绎推理在代数问题中的应用,(

8、1)求; (2)求y=f(x)的单调递增区间; (3)证明直线5x-2y+c=0与函数y=f(x)的图象不相切.,题型一,题型二,题型三,题型四,题型一,题型二,题型三,题型四,反思应用三段论证明问题时,要充分挖掘题目外在和内在的条件(小前提),根据需要引入相关的适用的定理和性质(大前提),并保证每一步的推理都是正确的、严密的.,题型一,题型二,题型三,题型四,证明:对于任意x1,x2(-1,+),且x1x2,若f(x1)f(x2), 则y=f(x)在(-1,+)内是增函数.(大前提) 设x1,x2是(-1,+)内的任意两个数,且x1x2,则,a1,且x1-1,x2-1,(x1+1)(x2+1

9、)0. f(x1)-f(x2)0,即f(x1)f(x2).(小前提) 函数f(x)在(-1,+)内为增函数.(结论),题型一,题型二,题型三,题型四,易错辨析 易错点:在推理中因循环论证、大(小)前提错误而致错 【例4】 (1)在RtABC中,C=90,a=|BC|,b=|AC|,c=|AB|,求证:a2+b2=c2. 错解:证明:在RtABC中,C=90,设a=csin A,b=ccos A,则a2+b2=c2sin2A+c2cos2A=c2(sin2A+cos2A)=c2. 错因分析:上述推理犯了循环论证的毛病.本题论证的是勾股定理,而在解题过程中用到了“sin2A+cos2A=1”这个公

10、式,它是由勾股定理推出来的,这种间接地用待证命题的真实性作为证明的论据,就是循环论证.,题型一,题型二,题型三,题型四,正解:证明:用平面几何的方法.如图,在RtABC中,过点C作CHAB于点H, 则利用相似三角形,有|CA|2=|AH|AB|,|CB|2=|BH|AB|,相加即得|CB|2+|CA|2=|AB|2, 所以a2+b2=c2.,题型一,题型二,题型三,题型四,(2)如图,已知S为ABC所在平面外一点,SA平面ABC,平面SAB平面SBC. 求证:ABBC. 错解:证明:因为平面SAB平面SBC,且BC平面SBC,所以BC平面SAB,故ABBC. 错因分析:错解中的证明在于使用的大前提“如果两个平面互相垂直,那么一个平面内的直线垂直于另一个平面”是错误的,使用的大前提应该是“如果两个平面互相垂直,那么在一个平面内垂直于交线的直线必垂直于另一个平面”.,题型一,题型二,题型三,题型四,正解:证明:如图,过点A作直线AESB于点E, 因为平面SAB平面SBC,且交