2020年沪科版七年级数学上册5.4从图表中的数据获取信息 教案.doc_第1页
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文档简介

1、5.4从图表中的数据获取信息【教学目标】1.能根据具体问题从图表中获取有用的信息，从而解决问题作出决策.2.使学生从图表中获取有用的信息解决问题作出决策的过程中，得出如何从图表中获取有用的信息.【重点难点】重点：根据具体问题从图表中获取有用的信息，从而解决问题作出决策. 难点：正确的从图表中获取有用的信息.【教学过程设计】教学过程设计意图一、创设情境，导入新课师：统计图表反映了被描述对象的重要内容和数据情况，它简单明了，有利于我们把握数据的特点，统计图还能直观、生动地传递信息.今天我们就来学习从图表中的数据获取信息.(板书课题)二、师生互动，探究新知师：多媒体出示教材第177页问题1(教材图5

2、11).问：从图中你得到了哪些信息？生：先观察思考，再小组交流.师：上图是从哪几个方面反映我国大陆人口构成情况的？生：小组讨论完成.师：图中哪几项把第六次与第五次人口普查资料作了对比？生：交流完成.师：你能根据下面提供的统计图解决相应的问题吗？(用多媒体出示教材图512)(1)2001年这些海域共发生赤潮多少次？(2)哪个海域发生赤潮的次数最少？哪个海域发生赤潮的次数最多？你认为哪些海域的环境需要重点治理？生：小组讨论完成.师：出示答案进行校正.(用多媒体出示)师：介绍赤潮形成的原因，教育学生珍爱环境.师：用多媒体出示教材第178页问题2(教材图513和图514).师：这两幅统计图都是对同一组数据进行的描述，给你什么感觉呢？生：图513看起来晚报的数量是时报的好几倍，而图514感觉差别不大.师：为什么会这样呢？师：引导学生发现图513的图(2)不是从零开始的.三、运用新知，解决问题让学生独立完成第180181页练习第13题.四、课堂小结，提炼观点今天你有什么收获，说出来大家一起分享一下吧！五、布置作业，巩固提升教材第181183页

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