2020年沪科版七年级数学上册4.1几何图形 教案.doc_第1页
2020年沪科版七年级数学上册4.1几何图形 教案.doc_第2页
2020年沪科版七年级数学上册4.1几何图形 教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、4.1几何图形【教学目标】1.通过实物和具体模型，了解从物体外形抽象出来的几何体、平面、直线和点的概念.2.能识别一些基本的几何体.3.初步了解立体图形和平面图形的概念.4.了解正方体、圆柱的展开图.【重点难点】重点：识别一些基本的几何体.难点：根据展开图想象相应的几何体.【教学过程设计】教学过程设计意图一、创设情境，导入新课师：用多媒体出示：我们周围的物体，多姿多彩，如果只研究它们的形状、大小和位置，而不涉及它们的其他性质，就得到各种几何图形.师：让学生完成教材第131页的“观察”.生：独立完成.师：你还能举出类似于长方体、四面体、圆柱、圆锥、球等形状的物体吗？生：举手回答.师：给出定义：长

2、方体、四面体、圆柱、圆锥、球等都是几何体，简称体.包围着体的是面.面有平的面与曲的面两种.二、师生互动，探究新知师：让学生自学第132页内容并完成以下问题：1.什么是多面体，旋转体？2._与_相交形成线，_与_相交得到点.3.几何图形由_组成的，其中_是最基本的图形.4.什么是平面图形？什么是立体图形？生：独立看课本，找到答案.演示生活中的物体哪些物体类似于常见的几何体，让学生合作交流，互相补充.师：出示教材第133页图44.(明确几何体与实物的联系与区别)师：这些图片都是由哪些基本图形组合而成？生：相互交流补充.三、运用新知，解决问题师：教材第133页的图44图形是由圆、三角形等基本图形，经过平移、旋转等变换得到的，你能依照它设计出什么图形？生：动手画图形，并拿到讲台前展示.四、课堂小结，提炼观点1.平面图形与立体图形各自有什么特点？2.本节你有什么收获？五、布置作业，巩固提升教材第1331

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论