2020年沪科版七年级数学上册5.5综合与实践 教案.doc_第1页
2020年沪科版七年级数学上册5.5综合与实践 教案.doc_第2页
2020年沪科版七年级数学上册5.5综合与实践 教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、5.5综合与实践(水资源浪费现象的调查)【教学目标】1.了解水的一般性质，了解水在动植物生长过程中的重要性，了解地球上水资源情况.2.学会通过不同渠道、不同形式获取信息的方法，培养学生处理信息、独立思考和解决问题的能力，观察感受、综合表达、人际交往、组织策划等能力.【重点难点】重点：了解水资源的现状.难点： 培养学生的组织策划能力.【教学过程设计】教学过程设计意图一、创设情境，导入新课师：用多媒体出示图片：问题：(1)从上述图片中你看出了什么？ (2)世界水日是哪一天？师：众所周知，水是生命的源泉，地球上几乎所有的生物都离不开水，我国又是淡水资源缺乏的国家.地球表面的70%被水覆盖，但淡水资源

2、仅占所有水资源的2.5%，近70%的淡水固定在南极和格陵兰岛的冰层中，其余多为土壤水分或深层地下水，不能被人类利用.地球上只有不到1%的淡水或约0.007%的水可为人类直接利用，而中国人均淡水资源只占世界人均淡水资源的四分之一.它提醒人们要珍惜水资源，节约用水.二、师生互动，探究新知1.师：根据课前对水资源浪费现象的调查，与同学进行讨论交流，以小组为单位完成教材第187页统计表.多媒体出示生活中水资源浪费的现象.生：小组归纳总结，得出四种最常见的水资源浪费现象.师：小组反馈，形成共识.2.师：针对上述四种水资源浪费现象设计调查问卷.生：小组讨论、交流想法和设计方案.师：分享方案，选择最合适的方案.3.将方案发给每个学生进行问卷调查.生：以小组为单位进行统计，把结果汇报给班长，进行汇总.4.生：根据统计表中的数据，用条形统计图表示调查的结果.学生完成后，用多媒体出示条形统计图，提问：从条形统计图中，你能获取哪些信息？5.针对水资源的浪费现象你有什么措施？生：讨论完成.师：总结措施.师：多媒体出示水的浪费会给人类带来什么影响.三、课堂小结，提炼观点通过本节的实践活动你有什么收获和感想？四、布置作业，巩固提升设计调查问卷：全班同学日常“零用钱”的使用情况，以统计图表的形式

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论