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文档简介

14神通广大的“小孙悟空”,湘教版语文四年级下册,永丰中心小学：廖海燕,激趣导入,1.正确、流利地朗读课文，理解课文内容。 2.通过自读自悟、讨论，了解“小孙悟空”的神通广大。 3.激发学生学科学、爱科学的兴趣。,学习目标,1、“小孙悟空”是神话里的孙悟空吗？ 2、为什么叫它“小孙悟空”？ 3、“小孙悟空”的神通广大体现在哪些方面？,自学提示：,自由读课文第14自然段。 讨论： 爷爷的病危险吗？是谁帮爷爷治好了病？,再读课文，感受“小孙悟空”的神通广大,自由读课文第511自然段，结合自己收集的有关 资料讨论。,精读课文，走进“小孙悟空”,“小孙悟空”的神通广大体现在哪些方面？,治病 （用自己的话说说看）,爷爷，你不是说故事吧！（不相信） 晓蒙好奇的问（好奇） 晓蒙赞叹道（赞叹） 晓蒙乐的直蹦。（高兴）,忽然，他停下来，恭恭敬敬向小小机器人敬了个礼，说：“谢谢你，小孙悟空！” 晓蒙仅仅是感谢这个小小机器人吗？,精读课文，走进“小孙悟空”,以小组为单位，说说自己还知道哪些新科技给 人们的生活带来了便利？,拓展延伸,

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