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1、熟读精思（节选）朱熹,西师大版语文六年级下册第六单元,观书有感,半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。,朱熹（11301200），字元晦，宋代徽（hu）州婺(w)源(今属江西)人。我国古代著名的思想家、哲学家、教育家。他一生刚正不阿，无意仕途，平生致力于著书立说，创办书院，讲学传道，是我国继孔子、孟子之后的一代宗师。如果说孔子是中早期儒学的权威代表者的话，那么朱熹则是中后期儒学的集大成者。朱熹的书被元、明、清三朝代定为开科取士的必读之书。朱熹的哲学观点影响我国封建社会末期长达600多年，迄今仍对中国传统优良文化的发展起到承先启后和无可替代的作用。,作者简介,读懂

2、课文，思考课文围绕熟读和精思分别侧重讲了什么？,怎样熟读：,“须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。”,熟读的好处：,“久远不忘”；“读书千遍，其义自见”；“不待解说，自晓其义”。,精思的前提：,“读书有三到，谓心到，眼到，口到。”,精思的关键：,“三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？”,读书千遍，其义自见。 书读得熟了，才能发现本篇前后的照应，才能和别篇作种种比较。有些句子，初读也许不理解，读几遍就可以理解了；文章的思想内容和表达方法，初读感知，再读一读，遍数多了就可以领悟到它的佳处来。,读书有三到：谓心到，眼到，口到。 “心到，眼到，口到”6个字高度概括了熟读与精思的关系，二者是紧密结合在一起的。只读不思，必是死读，即使背得，仍不是自己的东西，更不可能结合实际而得以应用；光思不读，纯系空想，成天想入非非，终归还是一事无成。,(学而不思则罔，思而不学则殆),自古以来就有很多关于治学的名言警句，请同学们课后搜集交流 。,治学名句,“满招损，谦受益”尚书大禹谟(m) “知之为知之，不知为不知，是知也”论语为政。 学而不思则罔，思而

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