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文档简介

1、阅读之再体验,阅读活动系列之二,诗经木瓜,“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好。”,诗经上邪,“上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！”,阅 读 诗 歌,伏尔泰：,“人生有两次真正的死亡：一个是不再爱，一个是不再被爱，这都是难以忍受的死亡，至于瞑目咽气，倒没有什么。”,大仲马红屋骑士：,“爱情激荡着活跃的情绪，它可以使死亡的人复活，它可以使沙漠有人居住，它可以使爱的人幻影重现。”,朱光潜中西诗在情趣上的比较：,“西方诗人要在恋爱中实现人生，中国诗人往往只求在恋爱诗中消遣人生。中国诗人脚踏实地，爱情只是爱情；西方诗人比较能高瞻远瞩，爱情之中

2、都有几分人生哲学和宗教情操。”,比较阅读的概念：,指把内容或形式相近的或相对的两篇文章或一组文章放在一起，对照着阅读，通过辨析其异同，发现共性和个性特征，以加深认识和理解的阅读方式。 思维过程： “同中求异” 个性 “异中求同” 共性,比较方法：,同类比较阅读法：一般用于内容或形式都相同或相近的文章。 异类比较阅读法：一般用于内容或形式不相同的文章。 纵向横向比较阅读法 多向比较阅读法,七步诗 曹植 煮豆燃豆箕， 豆在釜中泣。 本是同根生， 相煎何太急？,反七步诗 郭沫若 煮豆燃豆萁， 豆熟萁成灰。 熟者席上珍， 灰作田中肥。 不为同根生， 缘何甘自毁？,比较阅读的基本步骤,明确比较对象 分析比较对象分散式思维的体现（灵活性） 以旧探新 巧读细析 探幽求奇 得出比较结论集中式思维的体现（严谨性）,实战

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