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文档简介

1、第二节 染色体变异,河北蒙中 武志庆,教学目标 （1）简述染色体变异类型及特点 （2）理解染色体组的概念,探究1,探究2,诊断 图片对比,正常男性 染色体组成,先天性愚型 染色体组成,特纳氏综合征,21三体综合征,细胞内个别染色体的增加或减少,二. 染色体数目变异,1. 类型, 个别染色体数目的增加或减少。, 以染色体组的形式成倍的增加或减少。,增加,减少,果蝇的体细胞中有4对染色体，3对是常染色体，1对是性染色体。在雌果蝇中，这对性染色体是同型的，用XX表示；在雄果蝇中，这对性染色体是异型的，用XY表示。,构建模型-果蝇染色体组,活动一：构建雌、雄果蝇体细胞中的染色体组成。,活动二：构建果蝇

2、产生的卵细胞、精子中的染色体组成。,探究3,细胞中的一组 染色体，它们在形态和功能上 。,非同源,各不相同,二. 染色体数目变异,2. 染色体组的概念,携带着控制生物生长、发育、遗传和变异的全套遗传信息。,典例分析1,1.画出一个染色体组中的染色体。,2. 该体细胞含有 个染色体组，每个染色体组含有 条染色体。,1个染色体组,方法1：染色体组数的判断,形态相同的染色体条数,染色体组数,探究4,典例分析2,1.该细胞中染色体总数?形态数目？,2. 该体细胞含有 个染色体组，每个染色体组含有 条染色体。,方法2：染色体组数的判断,染色体总数 /染色体形态数,染色体组数,探究4,拓展训练,1. 某个

3、体的基因型为AaBb，那么它的体细胞中含有 个染色体组。,2,控制同一性状基因的个数,方法3：染色体组数 ,探究5,请画出相关染色体与基因的关系图示，并说明染色体组数目,规律应用,1.判断下图细胞中有几个染色体组？,2.某生物的基因型为EEeeeFFFffGGggg，那么它的体细胞中有几个染色体组？,4个,5个,课堂小结,1、判断下列图示染色体组的数目,3个,4个,4个,3个,课堂检测,甲 乙 丙 丁,AAaaBBBB,ABCD,Aaa,4个,2个,1个,3个,2、判断下列图示染色体组的数目,a,b,3.某些类型的染色体结构的变异，可通过对细胞减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于_、_,重复,缺失,4.下列关于染色体变异的叙述，正确的是（ ） A.除病毒外，所有生物都能发生染色体变异 B.非同源染色体之间交换部分片段属于染色体结构变异 C.脱氧核苷酸数目和排列顺序发生改变必

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