14汉语请别让我为你哭泣.ppt

1、汉语，请别让我为你哭泣 卢新宁,教学目标,1、培养学生人文关怀的精神和社会责任感。 2、了解文章内容，继续学习和掌握时评的写法。 3、培养筛选和归纳信息的能力。 4、学以致用，学会分析时事。,教学重点、 难点：思路清晰、时评的分析方法和评价。 教学手段：多媒体 教学方式：问题探讨、合作探究,教学内容和步骤：,一、导入新课 大家都知道小弗郎士、韩麦尔先生，他们是最后一课里的主人公。我想这篇体现一种语言命运的著名短篇小说之所以引起全世界的共鸣，是因为那位老师在最后一课上，表达了一个超越民族界限的感叹：法语是世界上最美丽的语言。这句话可以置换为：世界上任何一种语言都是最美丽的。遗憾的是，这种美丽往往

2、只有在危及语言存亡的时候，才体会得出。那么，我们古老优雅的汉语现在的处境又是怎么样了呢，引出课题汉语，请别让我为你哭泣。 汉语现状列举。,二、整体感知： 1、本文是针对什么社会现象展开评论的？作者的观点是什么？ 汉语面临危机;我们要重视母语，提高母语修养。,2、所谓“哭泣”，是指作者为汉语的处境担忧。阅读全文，概括出作者为汉语“哭泣”的原因。,A、上海大赛中国选手的表现。 B、在生活中，汉语正面临着危机。 C、忽视母语修养所导致的结果十分严重。 D、为汉语的处境担忧。全球的“汉语热”在 升温，汉语在故乡却受冷落。,3、这篇文章的结构层次是怎么安排的呢？ 明确： 第一层次（13段）：交代评论的缘

3、由，引出评论的对象。 第二层次（410段）：分析论证汉语面临的危机。突出强调提高汉语修养和水平的重要性，呼吁人们要重视母语的学习。 第三层次（第11段）：以一个饱含深情的句子收结全文，对汉语的处境寄予殷切的期望。,4、根据文意，汉语哪些方面值得我们珍惜？,1.汉语古老优雅，隽永有致，是我们五千年文明最美的组成部分，也是我们的文化标记。 2.汉语承载着我们民族的独特思维，我们凭借它穿越五千年历史文化隧道。 3.汉语是我们真正的根，有独特的文化意蕴，最切近我们的心灵。 4.汉语历史悠久，引领我们这个古国一路风霜走到如今。,三、分析课文主体部分,一篇好的文章，它一定要有严密有力的分析说理。分析的方法

4、有很多，如因果分析、比较分析、辩证分析、部整分析等等，请大家运用这些方法分析第510段。,老师示范分析： 第5段分析了汉语面临的危机“外语族”的在校学生但中文书面表达能力严重退化，托福高分的高学历青年但中文水平滑落，日常语言单调。这里探究了事物的对立、矛盾和转化的关系，所以这是运用了（辩证分析法）,第6段先客观承认外语的重要性，然后分析重视母语修养的重要性。 这里运用了一分为二的分析法，除了辩证分析外，还采用了因果分析。先提出不能放弃母语、消解母语的观点，然后分析原因，引用诗人余光中的话和事实证明，忽视母语修养的严重后果。,第7段是比较分析和因果分析结合。 先用古语的文雅和生活用语的粗俗做比较

5、，强调母语修养的重要。然后用“怎能理解”、“怎能感受”、“该如何守护”一系列的反问句做原因分析，我们必须重视母语的修养。 第810段采用比较分析法： 为了唤起国人对汉语的重视，多次用比较分析法，比如其中有国内外学习汉语的情况比较。,3、师生共同分析，总结如下：,（第56段）在校生却为外语疯狂（辩证和因果分析） （第7段）失去母语修养，意蕴不再（比较和因果分析） （第810段）汉语学习外热内冷（比较分析） 母语处境令人担忧,语言品鉴：这篇议论文的语言有强烈的感情色彩。请说说文中哪些地方体现了这个特点。,1.标题：祈使句及富于感情色彩的词语“哭泣”，表达了作者深切的忧虑，以及对加强汉语修养的热切期

6、盼。 2.第1段“百感交集”。 3.第4段，用赞美性的语句，展示汉语的美丽，蕴含自豪、珍惜之情。 4.第7、9段一连串的发问，表达了对汉语现状的深切忧虑。 5.最后两段，联想、比较、大声疾呼，感情强烈。,语段品读1：自读第4段，小组讨论，说说该段落语言的优点在哪里。,1.褒扬性、赞美性、形象性词语的运用。 2.总分式结构，从字形、音韵、功能三个方面揭示汉语的美。 3.整散结合的句式，整齐之中有错综变化之妙。,语段品读2：自读第7段，小组讨论，说说它是运用什么技巧进行论证的。,1.引用、对比。（可见汉语水平之差） 2.设想、反问，进行推断。（从反面证明汉语水平低下是何等可悲） 3.举例并以问题结

7、尾。（让人重视母语修养）,四、牛刀小试 根据以下事件，尝试用因果分析、辩证分析和比较分析方法进行评论。 9月1日，广州中小学开学了。9月2日，网上出现了一段视频，是记者在采访一所小学开学日时拍下的。记者向小学生作了“关于长大了想做什么”的调查，每个孩子都说出了自己的答案，有的说画家，有的说老师，有的说消防员。其中，有一个小女孩的回答十分特别，她说想做官，记者又问想做什么样的官，女孩说：“做贪官，因为贪官有很多东西。” 网上的这段采访视频，截止9月2日晚11时30分，已经有1.42万次点击。一个6岁的孩子，竟然说长大要做贪官，一时引来很多关注。在南都网关于怎么看一年级小学生理想是当贪官的投票中，

8、只有10%的网友选择了“童言无忌”，而有55%的网友认为“折射社会现实”。你怎么看呢？,（因果分析法）例：淮橘为枳。家庭教育的日趋畸形，道德培养的持续缺失，理想教育的刻板空泛，贪腐之风的长期泛滥，已经对下一代的健康成长造成严重威胁。 （比较分析法）例：小孩子会模仿成人来选择自己的价值取向。当社会提倡向科学进军时，小孩子们会以做科学家、文学家为生活目标；当社会渲染自强不息、乐于奉献精神时，小孩子会把张海迪、雷锋等作为精神导师；而当社会充斥学术造假、官员腐败、奢靡之风时，小孩子就会把“当贪官”作为人生理想。,（辩证分析法）例：我们没有必要这么惊慌失措。见风就是雨显然有失严谨、科学，用放大镜来观察世

9、相难免变形、走样。相信有这样理想的孩子是极个别的，绝大多数的家庭都会教育孩子要做正直诚实的人，告诫孩子以不劳而获、贪婪为耻。只要我们自己能够独善其身，内心拥有强大的自制力，即使再浑浊的水也能出淤泥而不染。,五、时评的一般结构,引议联结 引：“引”是引述原材料，就是“叙读”。概括并作有针对性 。 议：“议”就是对所选论点展开分析议论，对所选论据进行深入、透彻的剖析。 联：“联”就是“引申” “类比”，由此及彼地展开联想，特别要联系当前的社会实际。 结： “结”就是收束全文。它是在“议”的基础上水到渠成得出的结论。,六、课外拓展,有人认为这篇时评眼光敏锐，分析透彻，语言泼辣，给中国人敲响了警钟；也有人认为，这篇时评有