《临床医学导论》教学大纲

1、临床医学导论教学大纲课程编号：课程名称： 临床医学导论学分： 学分总学时： 学时理论课： 学时先修课程要求： 人体解剖学、生理学、组织胚胎学、病理生理学等。适应专业： 临床医学五年制本科教材：.孙宝志 . 临床医学导论 . 第版 . 高等教育出版社， ；参考教材.内科学（第版） ，陆再英、钟南山主编，人民卫生出版社；.诊断学（第版） ，陈文彬、潘祥林主编，人民卫生出版社。一、课程在培养方案中的地位、目的和任务通过临床医学导论课程的学习，使学生了解医学的起源与发展，熟悉病人和医生角色，掌握疾病的病因、症状体征、诊断技术、诊断思维、治疗原则、治疗方法及疾病预防与控制知识，为实践由医学生向医生角色转

2、化打下基础。二、课程基本要求熟悉病人和医生角色，掌握疾病的病因、症状体征、诊断技术、诊断思维、治疗原则、治疗方法及疾病预防与控制知识，为实践由医学生向医生角色转化打下基础。三、学时安排：总学时授课内容总学时理论学时备注医学的起源和发展医学模式、医学目的和责任医生角色医学道德、人文素养与职业素质医患关系的法律属性与实践医生的健康与促进病人角色疾病概论病人急救医疗质量与病人安全合 计四、考核考核方式：理论考试，笔试。成绩构成：平时成绩, 作业（课程论文、社会调查报告）、笔试。平时成绩构成及要求： （考勤、平时作业、调查报告等）。五、课程基本内容第一篇医学篇第一章医学的起源和发展 目的要求 1 /

3、5.掌握医学发展史线索图；.了解希波克拉底誓词，古代奴隶社会西方医学、中世纪欧洲医学；.了解文艺复兴后的近代医学。 讲课时数 学时。 教学内容 .史前医学、古代文明时期的医学（重点汉莫拉比法典） 、古典文明时期的医学（重点希波克拉底、盖伦及其贡献） ；.中世纪医学、欧洲文艺复兴时期的医学（重点维萨里、哈维及其贡献）；.明清时期中国医学（重点本草纲目）、对中世纪以后至世纪世界医学的基本描述。 教学方法 讲授法（配合启发式教学法） 教学手段 多媒体教学第三章医学模式、医学目的和责任 目的要求 .掌握医学模式（神灵医学模式、自然哲学医学模式、生物医学模式、生物心理社会医学模式）、医学责任、医学目的的

4、概念；.熟悉医学模式的演变、医学模式的历史作用，新的医学模式产生的背景，及产生的条件、医学模式的特征。 讲课时数 学时 教学内容 医学模式（重点医学模式的概念及其演变）；医学目的；医学责任。 教学方法 讲授法（配合启发式教学法） 教学手段 多媒体教学第二篇医生篇第一章医生角色 目的要求 .掌握医生应具备的精神、应遵守的道德规范；.熟悉医生的权利、义务与使命；了解医生的角色与特点、医学生向医生角色的转化须经历的过程以及实习医生的工作程序。 讲课时数 学时 教学内容 .医生角色的社会期待；.医生角色的职业精神（重点人文精神、科学精神、公正精神、合作精神）；.医生角色的实现。 教学方法 讲授法（配合

5、启发式教学法） 教学手段 多媒体教学第二章医学道德、人文素养与职业素质 目的要求 .掌握了解医学伦理学与医生职业素质的历史发展；.了解希波拉克底誓言内容、日内瓦宣言 ；.熟悉医生的人文素养内容，人文的定义，掌握医生的人文素养，医学人文的内涵和任务，掌握医学人文精神；.了解医生的职业素质；.了解职业价值和职业素质的培养，掌握其中的内容。2 / 5 讲课时数 学时 教学内容 .医学伦理学与医生职业素质的历史发展；.医生的人文素养；.医生的职业素质；.职业价值和职业素质的培养。 教学方法 讲授法（配合启发式教学法） 教学手段 多媒体教学第四章医患关系的法律属性与实践 目的要求 .熟悉卫生法律的概念、

6、特点、内容和意义；.了解医患关系的法律属性与法律责任确定、医患双方享有的法律权利及其特点；.熟悉如何改善医患关系，提高医疗服务质量，减少医患法律纠纷。 讲课时数 学时 教学内容 .卫生法律概述（重点卫生法律的概念及特点）；.医患关系的法律属性与医方的法律责任；.医患关系的法律实践。 教学方法 讲授法（配合启发式教学法） 教学手段 多媒体教学第五章医生的健康与促进 目的要求 .掌握健康的定义；.熟悉健康教育的内容；.掌握医生是健康促进者；.掌握健康促进者应具备的相关学科知识结构，了解医生是健康促进者的特征；.掌握医生是团队合作者的内容、基本概念、含义；.掌握作为团队合作者应该具有的能力，掌握医生

7、的健康促进者和团队合作者的使命具体内容。 讲课时数 学时 教学内容 .健康教育与健康促进；.医生是健康促进者；.医生是团队合作者；.医生的健康促进者和团队合作者的使命。 教学方法 讲授法（配合启发式教学法） 教学手段 多媒体教学第三篇临床篇第一章病人角色 目的要求 .掌握病人与病人角色、病人的求医行为、病人的需要、病人的心理特点、病人的权利与义务等概念和内容；.熟悉综合认识病人， 是“树立以病人为中心， 全心全意为病人服务” 思想的一个必不可少的过程。 讲课时数 学时3 / 5 教学内容 .病人和病人角色（重点病人角色的概念及特征）；.病人的求医行为；.病人的需要；.病人心理活动特点；.病人的

8、权利和义务。 教学方法 讲授法（配合启发式教学法） 教学手段 多媒体教学第二章疾病概论 目的要求 .掌握健康的定义、人体的第三状态，老年性国家和地区的标准、死亡的定义、死亡的分期及死亡的判定标准；.熟悉疾病的定义和疾病过程的共同规律、疾病谱的变化及研究疾病谱的意义；.了解健康的标准、疾病发生的机制、疾病的分类、衰老的机理及安乐死。 讲课时数 学时 教学内容 .生命与健康（重点生命的概念及特征；健康的概念及亚健康状态）；.疾病（重点疾病的定义；疾病的自然进程；疾病发生的一般机制）；.衰老与死亡（衰老的概念、特征及老龄化标准）；.死亡的定义、死亡分期、脑死亡标准、猝死的概念及死因、安乐死的概念。 教学方法 讲授法（配合启发式教学法） 教学手段 多媒体教学第八章病人急救 目的要求 .了解现代急救医学的起源与发展，掌握急救医学的概念与范畴；.掌握院前急救、危重医学、现代急救医疗服务体系的内容；.了解急救医学与其他学科的关系；.了解急救基本技术：出血与止血术，包扎术，固定术，搬运术；.了解中医急救常用技术。 讲课时数 学时 教学内容 .急救基本理论；.急救基本技术。 教学方法 讲授法（配合启发式教学法） 教学手段 多媒体教学