江苏省徐州市王杰中学八年级生物下册《23.1人类的免疫防线》名师精编导学案(无答案)苏科版

1、名校名 推荐23.1 人类的免疫防线导学案章节与课题课时安排2课时主备人审核人使用人使用周次学习目标认识人体的三道免疫防线，描述人体免疫功能，了解免疫器官， 区别人体的特异性免疫和非 特异性免疫，说明计划免疫的意义。1. 教学重点： 特异性免疫和非特异性免疫，计划免疫。重点、难点2. 教学难点： 探究皮肤是一道屏障，特异性免疫。控制变量学习过程自学 准备与知识导学：1、人体的三道免疫防线：p43、 44第一道防线的组成：和、等，作用是。第二道防线的组成：和等，作用是。第三道防线的组成：和等，人体的免疫器官主要有、脾、等，它们能产生，免疫细胞主要是。第三道防线的作用是产生。2、抗体： 当病原体浸

2、入人体后， 刺激了，就产生一种抵抗病原体的，这种特殊物质叫抗体。3、抗原：引起人体产生的物质（如细菌、病毒等异物）叫。4、免疫的类型：包括和。 p44、45非特异性免疫：人就有的，不是针对某一类，而是对都有一定的防御功能，因此就叫非特异性免疫（又称先天性免疫）。特异性免疫：这种免疫是获得的，通常一种只能对某一或异物起作用，所以叫做特异性免疫（又称后天性免疫）。5、第一、二道防线 是免疫，第三道防线是免疫。6、 免疫对人体主要有三个方面的作用，一是抵抗侵害，防止的发生；二是及时体内损伤或衰老的细胞；三是发现并体内出现的异常细胞。7、疫苗：被杀死的或减毒的制成的。8、是当今世界预防传染病的最经济、

3、方便、有效的措施。9、计划免疫：根据某些的发生规律，将有关的，按照科学的免疫程序，给特定的人接种，提高人体对这些疾病的，最终达到控制和消灭相应传染病的目的。学习交流与问题研讨：1. 分析讨论（ 1）腐烂物、果皮、酒精分别代表什么？分析：病原体、皮肤、杀菌物质1名校名 推荐（ 2） 1 号苹果有什么用？（对照，从情感上体验科学实验精神） 来2. 以天花为例讲解免疫的原理。师、生共同总结人体三道防线的组成及功能。人体通过这三道防线与疾病作斗争，使疾病得到痊愈，并且获得免疫力。练 习检测与拓展延伸：1. 皮肤在人体的免疫中发挥重要作用。它属于人体（）a第一道防线 b 第二道防线c第三道防线d 后天形

4、成的防御防线2.接种卡介苗可以有效预防结核病,其作用机理是（）a.卡介苗能激活人体的吞噬细胞, 将结核杆菌吞噬b.卡介苗能使人在不发病的情况下,产生抵抗结核杆菌的抗体c. 卡介苗能够促进人体的各项生理活动, 增强抵抗力d. 卡介苗进入人体后能直接消灭侵入人体内的结核杆菌3.狗在受伤后，会用舌头舔伤口，这样有利于伤口的愈合，其原因是唾液中含有（）a. 抗体b.消化酶c.溶菌酶d.生长素4.下列属于计划免疫的是（）a. 患过腮腺炎的人以后不再患腮腺炎b.给新刚出生的婴儿接种卡介苗c. 给肠炎患者注射青霉素d.给山区人民供应碘盐预防甲状腺肿5.人生来就有，不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有

5、防御作用，这种免疫叫做（）a 后天性免疫b计 划免疫c特异性免疫d 非特异性免疫6.下列属于特异性免疫的是（）a皮肤的屏障作用b 胃液的杀菌作用c注射狂犬疫苗d、白细胞吞噬病菌7.下列选项中不属于人体防线的是（）a吞噬细胞的吞噬作用b 淋巴细胞产生抗体c皮肤的屏障作用d 口服抗生素消灭体内病原体8.预防接种的目的是a控制传染源b保护易感人群c切断传播途径d 加强营养9.严重烧伤的病人植皮时，要用自己的健康皮肤，不能用别人的皮肤，原因是()a. 植自己的皮肤颜色相同b. 植自己的皮肤时体内不会产生抗体c. 植自己的皮肤时体内不会产生排异现象d.b 和 c 两项10. 皮肤大面积烧伤的病人，容易被细菌感染，其原因是()a. 特异性免疫能力降低b. 非特异性免疫能力降低c. 由于失血过多，白细胞数量急剧减少，特异性勉疫力降低d. 由于皮肤真皮内的血管大部分被破坏，导致酶的活性降低1