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文档简介

1、幼儿园中班语言活动： 故事谁的本领大活动目标：1.理解故事中梅花鹿和小猴相互合作才能摘到果子。丰富词:甩、驮、抓耳挠腮。2.能大胆表现，并用连贯的语言讲述梅花鹿和小猴比赛的情景。3.懂得有本领也不能骄傲，要看到别人的长处。活动准备：课件活动过程：一、与幼儿谈话引出课题1.分别出示梅花鹿和猴子的图片，向小朋友打招呼：小朋友们好，你们认识我吗?你们知道我有什么本领吗?(引导幼儿大胆讲述对两只动物的认识)2.师：你们知道的真不少，今天我给大家讲一个好听的故事，谁的本领大二、演示课件，讲故事前半部分，初步理解梅花鹿和小候为什么摘不到果子。提问：1.梅花鹿和小猴为什么争吵起来?(引导幼儿知道，两只小动物

2、只看到自己的长处，觉得自己的本领大。)2.大象想了个什么办法让梅花鹿和猴子比比谁的本领大?(引导幼儿说出大象的话。丰富词：甩)3.他俩摘到果子了吗?为什么?过渡：这可怎么办呢?咱们快帮小动物想个办法吧。(引导幼儿大胆讲述 )到底小动物会想出什么办法呢?谁会想出好办法呢?我们接着听故事。三、演示课件讲述故事后半部分，初步理解梅花鹿和猴子是怎样摘到果子的。提问：1.谁想了个好办法?什么办法?(引导幼儿大胆讲述 ，学习词：驮)2.当它俩把果子交给大象时，还记得大象是怎么说的吗?四、看课件完整讲述故事，帮助幼儿进一步理解梅花鹿和猴子是怎样相互合作摘到果子的。提问：1.猴子和梅花鹿为什么要比赛?(引导幼儿理解要看到别人的长处)2.比赛一开始，猴子和梅花鹿是怎样做的?(引导幼儿用连贯的语言讲述比赛的情景)3.猴子过不了河，梅花鹿摘不到果子，他们的心情怎样?(引导幼儿表现两只小动物的心情。学习词：抓耳挠腮)4.当他们把果子交给大象时，大象说了什么?(引导幼儿懂得有本领也不能骄傲，要看到别人的长相处)5.教师小结：每个人都有自己的本领，只有相互帮助本领也就更大。6.小朋友都有什么长处?哪些地方你做的最好?五、结束部分：师：小朋友有这么多的长处

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