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文档简介

1、复式折线统计图,折线统计图,一、创设情景,引入新课,一、创设情景,引入新课,一、创设情景,引入新课,人口老龄化是指总人口中因年轻人口数量减少、年长人口数量增加而导致的老年人口比例相应增长的动态。两个含义:一是指老年人口相对增多,在总人口中所占比例不断上升的过程;二是指社会人口结构呈现老年状态,进入老龄化社会。国际上通常看法是,当一个国家或地区60岁以上老年人口占人口总数的10%,或65岁以上老年人口占人口总数的7%,即意味着这个国家或地区的人口处于老龄化社会。,人口老龄化,人口老龄化,人口老龄化,人口老龄化,二、合作探究,认识特点,提问:这幅折线统计图给我们呈现了哪些信息呢?,20012010

2、年上海出生人口数统计图,二、合作探究,认识特点,20012010年上海死亡人口数统计图,提问:仔细观察看看你能从图中获取到哪些信息?,怎样做才能更方便地比较出生人口和死亡人口数的变化情况呢?,可以把两个单式折线统计图合并成一个统计图.,两个单式折线图, 可以看出出生人口数或者死亡人口数的变化情况,但是 如果想比较它们的变化情况就不容易了。,我们可以先在一个空白的统计图上画出出生人口数,再画出死亡人口数。,怎么才能把两个统计图合并到一起呢?,20012010年上海出生人口数和死亡人口数统计图,为了让大家一看见这幅统计图,就明白其中的含义,我们给统计图加上标题.,用不同的颜色来代表不同的数量 ,在图上指明什么颜色表示什么数量.,出生人口 死亡人口,9.34,9.67,10.07,9.65,10.23,9.80,10.22,10.70,10.67,10.87,二、合作探究,认识特点,死亡人口,9.34,9.6,10.07,9.65,10.23,9.80,10.22,10.70,10.67,10.87,复式折线统计图,可以更方便的分析两个数量增减变化的情况.,复式折线统计图与单式统计图的制作方法大体相同,都是先找到点,再写数值,最后连线。,三、巩固运用,实践创新,1. 第109页练习二十六,第4题。,2.介绍生活中的复式折线统计图。,情感

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