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1、14.3.2公式法分解因式,北晨学校 唐彬珊,人教版义务教育教材八年级上册,同学们,准备好你的双色笔、导学案、笔记本，还有你的激情和信心了吗? 那么,让我们激情投入,全力以赴吧!,轻松上课，快乐学习,分解因式,下列多项式可以用以上的方法分解因式吗？,复习巩固,公式法分解因式,-平方差公式,要求：1、独立思考，自主探究，认真完成自探问题； 2、如有疑难问题留到小组合探时解决。,相信你是最棒的！,完成导学案自学导航,1. 交流自学导航的答案,要求： （1）、起立讨论交流，交流完毕自行坐下。 （2）、组长组织小组内交流自探成果，解决疑难问题。 （3）、人人参与，做好记录，以备展示和点评。,合作探究,

2、要 求： （1）展示声音洪亮，板书工整，表达清晰、快速。 （2）非展示同学结合展示点评，迅速记录，认真纠错，及时提问和补充。 （3）请进行评价的同学做好准备，点评声音洪亮，彩笔批注，对知识点进行讲解同时给展示同学打分,每题5分。 （4）非点评同学认真倾听思考，有疑问或见解及时提出来进行补充。,2.合作探究：,展示评价分工表,4组2号,5组2号,6组2号,两个数的平方差，等于这两个数的和与这两个数的差的积。,a - b = (a+b)(a-b),因式分解,整式乘法,适时小结,你可以做得更好,要求：1、独立思考，自主探究，认真完成自探问题； 2、如有疑难问题留到小组合探时解决。,完成导学案合作探究

3、,1.小组合探：交流合作探究的答案,要求： （1）、起立讨论交流，交流完毕自行坐下。 （2）、组长组织小组内交流自探成果，解决疑难问题。 （3）、人人参与，做好记录，以备展示和点评。,解疑合探,要 求： （1）声音洪亮，板书工整，表达清晰、快速。 （2）非展示同学结合展示点评，迅速记录，认真纠错，及时提问和补充。 （3）请进行评价的同学做好准备，点评声音洪亮，彩笔批注，对知识点进行讲解同时给展示同学打分,每题5分。 （4）非点评同学认真倾听思考，有疑问或见解及时提出来进行补充。,2.合作探究：,展示评价分工表,5组1号,6组1号,7组3号,8组3号,1组3号,8组1号,1组2号,3组2号,2组2号,7组1号,4组3号,2组3号,对于本节课所学公式法分解因式，你还有什么疑问或者是新的发现吗？大胆提出来，大家帮你解决.,拓展训练,1. 同学们，请你们用本节课所学知识编写一道题目，看谁编得又快又好.,解：原式,3、如图，在半径为R的图形钢板上，挖去半径为r的四个小圆，计算当R=7.8cm， r=1.1cm时剩余部分的面积（结果保留）,解：设钢板剩余面积为S.,答：钢板剩余面积为56cm2,课堂小结,2.学科班长总结,公式,分类变形,应用,注意,分解彻底,学科班长总结,教师寄语:,孩子们：

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