地震中的父与子PPT大.ppt

1、17、地震中的父与子,一片废墟,本文故事背景：1994年1月17日4时31分（北京时间17日20时31分），在洛杉矶市西北35公里处发生里氏6.6地震。 据统计，这次地震造成62000人死亡，9000多人受伤，25000人无家可归，毁坏建筑物2500余座 （加上严重受损约4000余座），几条高速公路被震断，一些立交桥坍塌，通向洛杉矶市区及其他地区的11条主干道路被迫关闭。地震还造成该市大部分地区断电停水，约4万户住宅断水，5.2万户断电,3.5万户断煤气,通讯网络出现严重阻塞,雷击经济损失高达300亿美元,这是一个惊人的数字!它相当于1976年我国唐山7.8级地震造成的经济损失的10倍; 看到

2、这组数据，你有什么感受呢？,地震中的父与子,自学提示：,1. 自由读课文，借助字典，结合课文中的句子认识本课生字和新词 2.用“”画出让你深受感动的句子，在小组内交流。 3.想一想课文讲了一件什么事？并思考这是一对怎样的父与子？,检查反馈，初入情境,听课文录音 1、思考，课文讲了一件什么事？ 2、大家学了哪些新词，我是怎样记住它的？,读读下列词语,shn 地震 洛 杉 矶 混乱 安顿 挖掘 昔日 废墟 阿曼达 坚定 绝望 chn j 爆炸 叹息 悲痛 颤抖 拥抱 疾步 z 瓦砾 砸碎 欢声笑语 破烂不堪 开辟,j,hn,x,x,mn,bo,l,课文讲述的是1994年美国 洛杉矶大地震中，一位父

3、亲冒 着（ ），抱着（ ） 不顾劝阻，历经艰辛，经过 （ ）小时的挖掘，终于在 （ ）救出（ ） 的故事。,危险,坚定的信念,38,废墟中,儿子及其同伴,这对了 不起的父与 子，无比幸 福地紧紧拥 抱在一起。,课后作业,书写本课生字 摘抄课文中令你感动的句子 把这个故事讲给父母听,17、地震中的父与子,1、自由朗读课文，说说从哪里看出父亲了不起 2、用“”画出令你感动的句子，并在小组内谈谈你的体会,自学提示,品读感悟，体会亲情,品读感悟，体会亲情 你从哪些句子体会到了父亲的了不起呢？,在混乱中，一位年轻的父亲安顿好自己的妻子，冲向他七岁儿子的学校。,他顿时眼前感到一片漆黑，大喊:“阿曼达，我的

4、儿子！”,跪在地上大哭一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。,“谁愿意帮助我？” “你是不是来帮助我？” “你是不是来帮助我？”,他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。,作者不厌其烦地把句子罗列出来，你体会到了什么？ 课文为什么这样描写父亲的外貌？,他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 ,说明了当时时间之长久 过程之艰辛 父亲饱受肉体和精神的折磨 情况之紧急,身体上的痛苦，精神上的折磨都不能把这位父亲打倒，是什么力量的支撑着

5、他呢？,不论发生什么，我总会跟你在一起。,阿曼达在废墟下会想些什么呢？会说些什么呢？,是什么力量支撑着阿曼达？,课文中为什么反复出现“不论发生什么，我总会和你在一起。”这句话这样写有什么好处？,原因：因为他是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中力量的源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。所以会反复出现。 好处：而反复出现，又多出呼应，通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲的诺言的深信不疑说明了对父亲多么信赖。,阿曼达是不是见到爸爸来救他，就争着从废墟中出来呢？,日,学了这篇课文，你有什么感受？同桌交流，谈感受。,激情升华 拓展延伸,从这对父子身上，我们感受到了这种平凡、朴实却又伟大、深沉的父爱，让我们一起看看一些孩子们对父亲爱的宣言。让我们把心中对父亲的感激化为一句简单的话语，写下来。,课堂练习,1、想象一下，阿曼达在废墟下会想些