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文档简介

1、,内容标准,史前时期,夏商周时期,秦汉时期,七年级历史上册,三国两晋南北朝时期,知道北京人的特征，了解北京人 发现的意义。知道化石是研究人 类起源的主要特征。,知道炎帝、黄帝的传说故事， 了解传说与神话中的历史信息。,了解半坡居民、河姆渡居民的生活 和原始农业的产生。知道考古发现 是了解史前社会历史的重要依据。,1、知道夏朝的建立标准着国家的产 生及夏商周的更替；了解西周的 分封制及作用。 2、了解青铜工艺的成就，知道甲骨 文是已知最早的文字。 3、知道春秋战国时期诸侯之间的战 争，了解这一时期的社会变化。 4、通过商鞅变法，认识改革使秦国 逐渐强大起来。 5、通过都江堰工程感受古代人民的 智

2、慧和创造力。 6、知道老子和孔子，初步理解“百家 争鸣”对后世的深远影响。,1、知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。 2、知道秦的暴政和陈胜、吴广起义，知道秦朝的灭亡和西汉的建立。3、了解“文景之治”，知道汉武帝巩固“大一统”王朝。4、通过“丝绸之路”的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。5、了解东汉的建立，知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡；知道佛教的传入和道教的产生。6、知道司马迁和史记；知道造纸术的发明对传播文化的作用；讲述张仲景和华佗的故事。,1、知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成。 2、知道两晋南北朝的更替，初步了解人口的南迁和江南地区的开

3、发。 3、通过北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。 4、知道祖冲之的数学成就，初步认识书法艺术。了解北方农业技术的成熟和农历。,远古人类,三国两晋南北朝,秦汉的统一和巩固,春秋战国的变革时代,夏商周的更替,传说时代,农耕居民,历史教材中的时序发展,第一单元,第二单元,第三单元,第四单元,原始人群,原始社会,立体整合,氏族社会,元谋人,北京人,母系氏族,父系氏族,山顶洞人,河姆渡人,半坡人,大汶口人,夏朝 (公元前2070年公元前1600年）,奴隶社会,立体整合,西周 公元前1046年公元前770年）,商朝 公元前1600年公元前1046年）,春秋 公元前770年公元前476年）,战国 （公元前476年公元前221年）,封建社会,秦朝 （公元前221年公元前207年）,立体整合,两晋 2

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