数学人教版六年级下册式与方程课件.ppt_第1页
数学人教版六年级下册式与方程课件.ppt_第2页
数学人教版六年级下册式与方程课件.ppt_第3页
数学人教版六年级下册式与方程课件.ppt_第4页
数学人教版六年级下册式与方程课件.ppt_第5页
已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、,式与方程（1）,R六年级下册,学习目标,1.通过引导学生自主归纳、整理和复习小学阶段有关“式与方程”的知识，使学生形成“式与方程”的认知结构，提高系统整理复习的能力。 2.使学生在自主整理和复习的过程中，体会用字母表示数的作用及方法，进一步建立符号意识，体会代数思想。,学习重点,学习难点,1.正确地运用含有字母的式子表示数量及数量关系、计算公式等。 2.知道方程的概念。 3.能正确解方程。,用字母表示数的简写方法、注意事项。,一、引入新课,你能举例说明吗？,字母表示数可以简明地表达数量、数量关系、运算定律和计算公式等。,今天我们来复习与它密切关联的“式与方程”。,二、自主探究,问题,用字母表

2、示数，认识方程、解方程、利用方程解决实际问题。,思考 某班有男生a人，女生b人，若每人发一本售价为2元的练习本，需要多少钱？,2(a+b)元,我们学过哪些与“式与方程”有关的内容？,这题涉及了哪些与“式与方程”有关的内容？,用字母表示数、数量关系。,我们还能用字母表示什么？,计算公式、运算定律,填一填！,为什么要用字母表示这些式子呢？,书写更加简便。,研究和解决问题也更方便。,问题,在一个含有字母的式子里，数字与字母、字母与字母相乘，书写时候应该注意些什么？,含有字母的式子里，数和字母中间的乘号可以记作“”,也可以省略不写。,1.,2.,3.,省略乘号时，应该把数写在字母的前面。,数与数之间的

3、乘号不能省略。加号、减号、除号都不能省略。,小结,你能举例说明吗？,问题,1.什么是方程？,含有未知数的等式叫方程。,2.方程和等式有什么区别和联系？,方程一定是等式，但等式不一定是方程。,找出下列式子中的方程。,问题,1.6+7=8.64x+29 3.5x1.5=1x+ 512 x+10=36x 3+1112,问题,1.什么叫方程的解？,使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。,2.什么叫解方程？,求方程的解的过程叫做解方程。,解下列方程。,问题,x+0.75=1.25 5x-9=11,x=1.25-0.75,x=0.5,x=(11+9)5,x=4,解方程的依据是什么？,等式性质1：等式两边同时加（减）同一个数，结果相等。,等式性质2：等式两边同时乘（除以）同一个不为0的数，结果仍相等。,三、巩固深化,1.连线。,2.甲、乙两个工程队合修240km长的高速公路。32天修完，甲队每天修4.5km，乙队每天修多少千米？,解：设乙队每天修x千米。 （4.5+x）32=240 x=3 答：乙队每天修3千米。,四、课堂小结,五、课后作业,1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。,六、教学反思,本节课的主要内容是引导学生复习用字母表示数方程的概念及解方程等内容。为了调动学生的积极性，教师应最大限度地激发学生自主学习的热情。从学生学习情况来看，学生学习的积极性较高，绝大部分

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论