加减法转化为代数和.ppt_第1页
加减法转化为代数和.ppt_第2页
加减法转化为代数和.ppt_第3页
加减法转化为代数和.ppt_第4页
加减法转化为代数和.ppt_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、2.8.1加减法统一 成加法,七年级 数学,河南省洛阳市嵩县思源实验学校 李优,2.8.1加减法统一 成加法,导入:,前面我们学习了有理数的加法和减法，同学们学得都很好！请同学们按要求看以下题目： -8-（-10）+（6）-（+4）（1）读出这两个算式 （2）“、”读作什么？是哪种符号？ （3）“、”又读作什么？是什么符号 （4）这两个题目运算结果是多少？ （5）你根据什么运算法则计算的？由此可得：减法往往通过转化成加法后来运算,1.能熟练地将减法转化成加法，使原式简化为省略加号的和的形式2.加深对加减法关系的理解，了解一些对立统一的辩证思想，提高学生的思维综合能力，巩固学生对划归思想的理解,

2、学习目标：,预习反馈1,试一试 把（-32）+(-5)-(+3)-(-7)-(+1)写成省略加号的和的形式,自主学习 1,1 、用有理数减法法则把它统一成加法 改写成：（8）（10）（6）（4） 表示8，+10，6,4的和,自主学习 2,2、和式的简化写法：通常把每个加数的括号和它前面的加号省略不写.上面的式子可以省略写成：8 106 4 3、式子的读法：（1）看作和式：读作“负8、正10、负6、负4的和” （2）按运算意义：读作“负8加10减6减4”,合作探究,判断下面是否正确，并说明理由。 1）53=35 2）53=35 3）53+2=（53）+2=5（3+2） 小结：省略加号的和的形式，可看作省略加号的加法运算， 可以运用加法运算律。交换、结合的时候连同正负号一起,课堂小结,1、会用减法法则将加减法统一成加法。 2、能够把加减混合的式子写成省略加号的和的式子。,当堂检测,将下列式子先统一成加法，再写成省略加号和括号的和的形式,并把它读出来。 1(12)(8)(-6)(5) 2(+3.7)(2.1)1.8+（2

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论