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文档简介
从分数到分式 越秀区育才实验学校 张鑫,一、复习旧知 1、写一写 小学我们学习了整数和分数，请在你的练习本上写出三个整数和三个分数,2、思考 对比自己所写的整数和分数，思 考两者有什么联系与区别？,（2）今年暑期美国游学时，小铭同学在一景区 买了,件商品共花了,元，平均一件_元,填空,（1）,可以用式子_来表示，,可以用式子_来表示,二、引导发现,1. 思考： 有什么共同特点？,三、定义探究,2、下列式子中，哪些是分式？哪些是整式？,思考：整式和分式的联系与区别？,3.练习,下列式子中，哪些是分式？,四特征与应用,1.填表,归纳：分母B不等于0时，分式有意义； 分母B等于0时，分式无意义.,无意义,无意义,例1.,（1）当,_时，分式,有意义,（2）当 满足_时，分 式 有意义,（3) 当 _时，分式 有意义,（4） 当 _时，分式 有意义,变式：若把以上两题改为，当 满足什么条件时，分式无意义？该怎么做呢？,2.分式何时值为0,归纳：当分子A为0，分母B不为0时，分式值为0.,不存在,不存在,-1,例2：,（1）当 取何值时，分式 值为0？,（2）当 取何值时，分式 值为0？,（3）当 取何值时，分式 值为0？,变式1：当 取何值时，分式 值为1？,变式 2：当 取何值时，分式 值为正数？,变式提升：,五、课堂总结,本
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