发展生产满足消费教案

1、发展生产满足消费教案陈 妹教学目标：1.知识目标：识记生产与消费的关系、社会在生产的四个环节及其相互关系，了解社会主义初级阶段的主要矛盾；理解我国大力发展生产力的原因、意义及措施2.能力目标：培养辩证思维能力和正确认识我国当前为什么要坚持以经济建设为中心的洞察力3.情感态度价值观目标：牢固树立以经济建设为中心、大力发展生产力的观念，坚定社会主义基本经济制度具有无比优越性教学重点1：生产与消费的关系2：大力发展生产力教学难点1：生产与消费的关系教学方法 ：讨论探究法，讲授教学法，多媒体演示法、案例分析法教学过程（一）导入过渡语：上课之前，让我们先来欣赏一个电影片段。这部电影是全球第一部票房突破

2、19 亿、 20 亿、 21 亿、 22 亿、 23 亿、 24 亿美元的影片。大家知道是哪部电影吗？播放阿凡达片段。大家看过这部电影吗？那么它的制作技术是什么呢？学生回答： 3D 技术教师活动：可以让学生说一说对3D 技术的了解。或者看过阿凡达的说一说看了之后的感受（视觉、听觉）。阿凡达是至今为止，制作规模最大、技术最先进的 3D 电影。 3D 电影的立体效果和真实感， 使观众感觉到景物扑面而来， 就像进入银幕深凹处， 产生强烈的“身临其境”感。清晰的画面，身临其境的感觉，这也是为什么它能成为全球第一部票房突破19 亿、 20 亿、 21 亿、 22 亿、 23 亿、 24 亿美元的影片。与

3、普通的银幕电影相比， 3D 电影管在视觉听觉还是感觉上都上升了一个层次。有了 3D 电影，我们也能享受到更加清晰、真实的电影画面。继续提问：阿凡达之前也也有 3D 电影，没有任何一部电影有阿凡达这般的规模和技术。那么是什么让我们能观看到如此高质量的电影呢？1学生回答：主要是3D 技术的发展和进步教师：技术的发展和进步归根到底是生产力的大力发展。只有大力发展生产力才能满足人们不断增长的消费需求。这就是我们这节课要探讨的主题：发展生产满足消费（二）授新首先我们来探讨一下生产与消费他们的关系是怎样的。一生产与消费1、 生产与消费的关系1）生产决定消费教师：从刚才的事例中，我们已经知道，是生产力的发展

4、才有3D 技术的进步，消费者才能观看到这样让人产生身临其境之感的3D 电影。很明显，生产和消费，是谁决定谁呢？学生：生产决定消费教师：为什么说生产决定消费呢？生产决定消费表现在哪些方面呢？我们一起来分析一下。第一，生产决定消费的对象大家都知道在 3D 技术没有产生之前，我们是没有办法观看到3D 电影的。这和个人的身份、地位和财富是完全不相关的，因为无论是谁都无法消费到还没有产生、根本不存在的东西。所以，我们说生产决定消费的对象第二，生产决定消费的方式。教师：生产决定消费的对象的同时，还决定消费的方式。网络对大家来说都不陌生了，大家平常上网做什么？学生：找资料、玩游戏、看电影、聊天、购物教师：播

5、放幻灯片（网络时代生活的变化，购物，聊天）通过网络，我们生活的很多方面都变得越来越方便、 快捷。例如聊天、交友，网络没有产生或者没有现在这么普及的时候，我们和朋友联系是通过写信，交的朋友叫笔友，随着网络技术的发展和进步，计算机以及计算 机技 术 越 来越 普 及 ， 现 在 大 家 要 和 朋 友联 系 一 般 都不 会 写 信 了 ， 大 家 都 用 QQ,EMAIL,MSN ，而且现在很多手机都有上网的功能，我们随时随地都能通过网络和外界联系。通过网络我们还可以购物，不需要像传统的消费那样面对面的一手交钱一手交货了，虽然网络购物没有完全取代传统购物， 但至少给我们提供了一种全新的消费方式。

6、 这就是说生产决定消费的方式。刚才老师分析了生产决定消费的两个方面， 下面请同学们从其他两个方面， 对生产决定消费加以分析。可以引导学生以刚才的 3D 电影为例加以分析第三，生产决定消费的质量和水平。生产的发展促进技术的进步，所以我们才能看到3D 电影这样高质量的电影。交通工具从马车到客车火车到飞机，现在轻轨技术的发展使得人们的出行更加方便、快捷、舒适。第四，生产为消费创造动力。阿凡达以其先进的技术、更真实的效果受到广大消费者的追捧，虽然票价昂贵，很多消费者也愿意去亲身感受一下3D 电影身临其境的效果。随着各2种数字产品的不断出现，同学们现在有一个 MP4想要，有 MP5的想要 MP6甚至是

7、MP7。教师总结：综上所述，我们说生产决定消费，没有生产就没有消费。从一定意义上说，人类的历史就是生产发展的历史。 人类消费所需要的一切商品和服务都靠生产创造出来， 物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。2）消费对生产有反作用辨析：既然物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础，那么是否意味就应该重视生产，而忽视消费呢？为什么？学生：不是，因为消费对生产有重要的反作用。教师：幻灯片展示材料奥运拉动经济增长。大家看看书29 页，然后阅读材料，分析材料是如何体现消费的反作用的。材料：奥运刺激旅游会展业、文化体育产业、房地产业、商业餐饮业等蓬勃发展。普通的布娃娃成为了吉祥物，质量上乘的体育

8、用品成了奥运专用惟一指定产品等等。北京奥运会总投资高达2800 亿元，带动其它投资达 15000 亿元，对北京 GDP 增长贡献2 个百分点。2008 年北京将接待海外游客480 万人次，旅游外汇收入48 亿美元，比 2006 年分别增加 23%和 20%。客流与物流的短时间急聚将大大刺激交通运输业的发展。2008 年北京奥运商品的销售规模达到 80 亿元学生代表发言： 1、消费是生产的动力。正是消费者对奥运相关产品需求的增加，才促进生产者扩大生产。 2、消费对生产有调节和导向作用。一个新的消费热点的出现往往能带动一个产业的出现和成长。奥运会刺激其他相关产业的发展就体现了这一点。 3、消费是生

9、产的目的。生产的目的是为了满足消费者的需求，奥运会相关产品的生产，相关产业的发展都是为了满足消费者的需要。 生产出来的产品只有被消费了， 这种产品的生产过程才算最终完成。教师：好的，大家刚刚分析了消费对生产的反作用的三个方面。消费对生产的反作用还体现在一个重要的方面，那就是，消费为生产创造出新的劳动力。一个人在慢慢成长为合格劳动者的过程中，需要不断地消费。消费能提高劳动者素质，提高劳动者的积极性。教师总结：刚刚我们分析了消费对生产的反作用主要体现在三个方面：1）消费是生产的目的，生产出来的产品只有别消费了，这种产品的生产过程才算最终完成。 2）消费对生产有调节和导向作用。一个新的消费热点的出现

10、，往往能带动一个产业的出现和成长。消费需求的上升和下降，也能引导生产者扩大或者缩小生产规模。 3）消费是生产的动力； 4）消费为生产创造出新的劳动力。练习：1、据国家有关部门调查，目前全国至少有85%的新迁住户要装修居室。家居装修成为消费热点，我国装饰企业全年生产总值达500 多亿元，已成为新的经济增长点，这一情况表明（）A、消费决定着生产的发展B、一个新的消费热点能带动一个产业的成长3C、国家指导居民消费，才能刺激经济增长D、国家应提倡适度消费，反对铺张浪费2、温家宝总理在 2009 年政府工作报告 中指出，积极扩大国内需求特别是消费需求，增强内需对经济增长的拉动作用。其经济学依据是（）A生

11、产决定消费B消费对生产有反作用C我国正处于社会主义初级阶段D消费决定生产的品种和质量3）社会再生产社会再生产过程包括几个环节？生答略在生产和消费中间，还有分配和交换两个环节。社会再生产是一个循环往复的过程，经济生活中，人们不停地进行生产到分配、交换、消费的活动，可以说人类的历史就是生产发展的历史。重点指出在生产、分配、交换、消费四个环节中，生产是决定性环节，消费是最终目的和动力，分配和交换是桥梁和纽带。幻灯片展示社会再生产的构成及其关系图1. 大力发展生产力1）大力发展生产力的原因、意义过渡：生产是社会在生产的决定性环节，没有生产，就无所谓分配、交换和消费。要保证社会再生产的顺利进行，要促进人

12、类历史的向前发展，就需要我们大力发展生产力。那么具体到一个国家，到我们社会主义的中国，我们为什么要发展生产力呢？改革开放以来，我国生产力水平大幅度提高，经济发展取得重大成就。下面一组图片，分别从 宏观和微观方面向我们展示了改革开放以来的经济成就，请大家看图片，然后思考我国为什么要发展生产力。多媒体展示图片： 1.2009 年中国 GDP总量超过日本成世界第二 2. 纪念改革开放系列漫画 3. 中国人均 GDP与世界其他国家的比较让学生讨论，从这几个图表中你得出什么启示？学生回答：从漫画中可以看出，改革开放以来我国的生产发展去取得了很大成就，经济总量不断上升，人民生活水平得到很大提高。可见，生产

13、决定消费，满足消费，必须大力发展生产。大力发展生产力对于人民生活的改善，和国家的发展都有重大意义。其次，我国人均 GDP和发达国家的差距还比较大， 这说明我国还处于社会主义初级阶段，要解决社会主义初级阶段的主要矛盾人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，要缩小和发达国家之间的差距，显示社会主义的优越性，我们必须大力发展生产力。同时，社会主义的本质：解放生产力、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终实现共同富裕。也要求我们大力发展生产力。总结：从刚刚的分析中，我们得出大力发展生产力的必要性及其意义。4原因：生产决定消费，满足消费，必须发展生产，这要求我们大力发展生产力；大力发展生

14、产力由社会主义社会的主要矛盾决定的， 社会主义社会的主要矛盾是大力发展生产力，是社会主义的本质要求。意义：只有才能。（ 3 个）2）怎样大力发展生产力过渡：知道了大力发展生产力的必要性，那么我们应该如何大力发展生产力，以满足人民日益增长的物质文化需要呢？俗话说众人拾柴火焰高，今天就让我们发挥一下集体的智慧，为我们国家生产的发展出谋划策。要大力发展生产力，你认为应该怎么做呢？学生可能会从一下几个方面回答：坚持中国共产党的领导，依靠科技进步 ，自主创新，对外开放等等，我会在适当点评学生回答的基础上总结归纳出一下几点：坚持党的基本路线。除非发生大规模的战争，党要坚持基本路线不动摇，现在在和平年代我要

15、牢牢抓住经济建设这个中心 ，聚精会神搞建设 ，一心一意谋发展。 （这里我会引导学生回忆初三学过的， 党的社会主义初级阶段的基本路线的具体内容， 以便于学生理解这一点）大力发展生产力，必须通过改革。生产力和生产关系就像我们的脚和鞋子一样， 鞋子会影响和制约着脚的生长。 而生产关系同样会制约着生产力的发展， 因此我们在发展生产力的同时还要进行改革， 改革生产关系中与生产力不适应的部分， 并且调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分， 这样才能使我国的经济发展充满生机和活力。要依靠科技进步和劳动者素质的提高。当前，国际竞争归根到底是人才的竞争，在知识经济时代，培养和造就一大批高素质的劳动者和不断推进科技进步 与创新，是实现生产力大力发展的重要条件和途径。我国实施科教兴国、人才强国战略，提倡大力发展科学技术，提高自主创新能力，建设创新型国家 ，将大力推动我国生产力的发展。我们生活在一个尊重知识， 尊重人才、重视科技创新的时代里， 在这样一个伟大的时代，作为青年一代的你们应该怎么做呢