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文档简介

1、分数的基本性质微型课教案 教学内容：人教版数学75页教学目标：认识目标 1、能说出分数的基本性质。 2、能说出分数基本性质与商不变性质的关系。能力目标 3、会通过操作发现分数的分子分母扩大缩小的规律，并推导出基本性质。4、会运用分数的基本性质解决数学问题。情感目标 5、培养学生自主探究、合作学习、创新思维的能力。6、让学生在学习过程中养成互相帮助,团结协作的良好品德。7、通过知识间的内在联系,渗透辩证唯物主义思想重点：掌握分数的基本性质。难点：如何导出分数的基本性质。学具准备：三张大小相等的正方形纸片教学课时:本内容共两课时，本课系第一课时。教学过程 一、故事出示“猜想”素材，教师出示课件 1

2、、师：今天老师给大家带来了一个礼物，请同学们仔细欣赏。（课件出示故事，学生欣赏，同时提出欣赏要求） 师：欣赏后）同学们，你知道那只猴子分的多吗？生1：第一个分得多 生2：第二个分得多生3：第三个分得多 师：到底谁分得多呢？上完这节课你们一定能得到准确的答案。2、出示幻灯片3、完成练习， 师：根据分数与除法的关系，除法有商不变的性质，那么猜想一下分数呢？生：分数也有分数大小不变的规律 师：究竟有什么奥秘，今天我们共同努力，一起发现二、新授 1、实际操作，通过探索发现规律，出示小组合作交流卡拿出准备的三张同样的正方形纸片，分别对折一次、两次、四次，平均分成2、4、8份，分别表示1/2、2/4、4/

3、81）你发现了什么？通过图上看来。这三个分数是什么关系2）他们的分子分母是按照什么规律变化的A:从左往右看 B:从右往左看3）用一句话概括你得到的变化规律2、小组汇报，并结合课件展示3、完整分数的基本性质，揭示课题，这个变化规律就是分数的基本性质（板书）三、深入理解分数的基本性质 学生自学课本75页，自读分数的基本性质 1、分数的基本性质里你认为那几个词是比较重要的，用笔圈出来并说出你的理由生：同时 生：乘上或除以相同的数生：0除外 2、想一想：根据分数与除法的关系，以及整数除法中商的变化规律，你能说明分数的基本性质吗？ 生：被除数相当于分子,除数相当于分母;被除数与除数同时乘或除以相同的数(0除外),就是分子与分母同时乘或除以相同的数(0除外);商不变也是分数大小不变四、照应动画故事：同学们你现在知道哪只小猴子吃的多了吗？三个猴子吃的一样多师：同学们以后思考问题一定要多动脑筋，了解实质

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