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文档简介

抓重点语句， 体会海鸥与友人的深情厚谊,6飞吧，海鸥,课文写了（ ）和 （ ）交上朋友，并结下 了（ ）的故事。,主要内容,友人,海鸥,深厚情谊,从课文哪些地方可以看出海鸥与友人有着深情厚谊？,喂小海鸥时 常常为它留一勺（sho）清清的 淡水，一盘青色的鲜虾，任它自来自去。他有时还把小海鸥托在手心上喂食。 从“常常、自来自去、托在手心上喂食”这些语句，让我们感受到友人对海鸥亲人般的关爱。,欣赏小海鸥飞翔时 “它飞得多自在呀！”友人微微地笑着说。 “它并没有受到伤害，还在飞呢！”友人无比兴奋地说。 抓住“微微地笑、无比兴奋”体会友人发自内心的对飞翔的海鸥欣赏。,小海鸥远离友人时 “它会回来的！”友人斩钉截铁地说。 “友人什么也没说，但从他霍然而起，绕室徘徊中，我知道他在担心。” “霍然而起，绕室徘徊”让我们体会到友人内心深处对海鸥安危的 牵挂。,理解 “它属于大海” 1.说明了友人和海鸥的友情并不是占为己有。 2.说明了友人对动物的关爱。 3.说明了友人认为自然界的生物都属于大自然，人类不应该对它们进行干扰。,友人与海鸥的深情厚谊着实让我们感动，是啊，人与动

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