装满昆虫的衣袋课件 (3).ppt

1、,5 装满昆虫的衣袋,读了这个课题你们有什么问题吗？,1、这个口袋里放了昆虫的人是谁？ 法布尔 2、他是哪儿人？ 法国人 3、他为什么要把昆虫放进口袋里？ 因为他对昆虫的着迷。想把他带在身上观察。,课前三分钟展示,亨利法布尔（18231915） 法国著名科学家，科普作家。 他喜欢昆虫已经到了痴迷的 程度。他活了92岁，一生都 在研究昆虫，他根据自己近 40年的仔细观察和悉心研究 所得，又花了30年的功夫写 成了昆虫记，这本书已 经成为传世佳作，也是一部 著名的世界名著，法布尔也 因此成为世界著名的昆虫学 家和文学家。,昆虫 纺织 观察 责骂 中毒 可恶 垃圾 殿堂 纵横 闪烁 光泽 痴迷 蠕虫

2、 裤兜 敏捷 圣莱昂 鸟栖虫居 鼓鼓囊囊 五彩缤纷 满载而归,我会读,读好句子,他把鸭子走进池塘以后，就去水边逮蝴蝶、捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫,1、这个口袋里放了昆虫的人是谁？他是哪儿人？,法布尔,2、他为什么要把昆虫放进口袋里？ 3、课文为什么要以“装满昆虫的衣袋”作为题目？,小组合作讨论：,从课文中找出相关的语句,法布尔从小就对小虫子非常着迷。 可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的迷恋。 正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔引进了科学的殿堂。,（说说从这三个词语中，你知道了什么？）,默读课文，思考：,你从课文中哪些自然段中能感受到

3、法布尔对昆虫的喜爱呢？ 课文讲了法布尔的几件事：第一件事是什么？第二件事是什么？根据这两件事给课文分段。,（捉纺织娘、捉小甲虫）,默读课文，小组合作思考：,你从课文中哪些自然段中能感受到法布尔对昆虫的喜爱呢？ 课文讲了法布尔的几件事：第一件事是什么？第二件事是什么？根据这两件事给课文分段。,找纺织娘 放鸭子时观察小虫子,说说课文写了法布尔的哪几件事情？,读后在下面的括号里填上相应的序号。,第（ ）自然段交代法布尔出生的时间、地点及他所居住的村子的自然环境。 第（ ）自然段具体写法布尔对昆虫的着迷。 第（ ）自然段对全文进行总结。,1,2-10,11,讨论：1、走进法布尔的故乡，你有什么感受？

4、2、画出描写村子景色的语句。,学生填空： 走进圣莱昂，只见这儿到处（ ），（ ），附近的丛林中（ ），各种可爱的小动物跑来跑去，好一派迷人的风光。,村子里小溪纵横,花草丛生,附近丛林中鸟栖虫居,各种可爱的小动物跑来跑去.,法布尔小就对小虫子非常着迷。,法布尔从小就对小虫子非常着迷。,法布尔从小就对小虫子非常着迷。,学生默读课文二至四自然段交流讨论：,1、找出描写纺织娘外形的句子？,一只全身翠绿 触角细长 歌声动听的纺织娘,一只全身翠绿、触角细长、 歌声动听的纺织娘,从哪里看出法布尔找纺织娘很不容易？,三天前 终于,从“三天前”这一词语，你想到了什么？你会对什么事情如此执着吗？ 从“终于”这个词

5、语中，你能体会到什么？,读第4自然段，你读懂了什么？,喜爱大自然,细心观察,他把鸭子走进池塘以后，就去水边逮蝴蝶，捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫,总结,是的，法布尔一走进昆虫的世界里就忘记了周围的一切，就完全沉浸去了。难怪作者说他“从小对小虫子非常着迷”呢！,找出法布尔对昆虫喜爱的句子,他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算回家后再好好欣赏。,（对小甲虫的珍爱，小心翼翼）,男女生分角色朗读父母的责骂,父亲：怒气冲冲,母亲：厉声,课文几次写到了法布尔的口袋鼓鼓的，找出来并体会这样写的好处。,第5自然段：“把两个衣袋塞得鼓

6、鼓囊囊的”； 第10自然段：“背着大人把衣袋装得鼓鼓的”； 第11自然段：“把两个衣袋做得高高地鼓起”。 因为这样的细节虽然小，却能够强烈的表达出法布尔小时候对昆虫的痴迷的程度之深。 满满的口袋不是玩具业不是糖果，或者是零花钱。而是许多的昆虫。这样也使文章生动传神，人物形象更加丰满。,3、课文为什么要以“装满昆虫的衣袋”作为题目？ 因为生动形象的写出了法布尔多昆虫的着迷。时时刻刻的钻研昆虫，表现了人们对他在科学上那执着的精神的肯定和敬仰。,昆虫记是法布尔以毕生的时间 与精力，详细观察了昆虫的生活和为生 活以及繁衍种族所进行的斗争，然后以 其观察所得记入详细确切的笔记，最后 编写成书。昆虫记十大册，每册包 含若干章，每章详细、深刻地描绘一种 或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、 蝎子、蝉。,法布尔的口袋里装满了许许多多的昆虫，还装满了 ,装满了 , 装满了 。,“兴趣是最好的老师，对某件事 情产生了兴趣，我们就会全身心地投 入进去，做得那么有滋有味，兴趣盎 然，忘记了周围的一切，甚至忘记了 自己。 法布尔,人们对法布尔的评价,雨果称他是：“昆虫学的荷马”。 罗斯丹形容他：“像哲学家一般地思，像美术家一般地看，像文学家一般地写”。 达尔文称赞他是：“无与伦比的观察家”。,通过