语文人教版九年级下册《得道多助失道寡助》课件.ppt

1、得道多助 失道寡助,整体感知,请在听读的过程中，注意文字的读音，句子的停顿，并欣赏文言文的美。,朗读要求,读音准确 停顿恰当,孟子，名轲，字子舆。战国时期著名思想家、教育家，儒家代表人物。地位仅次于孔子，有“亚圣”之称。他宣扬“仁政”，最早提出“民贵君轻”的主张。 与弟子合著的孟子一书，其文逻辑严密而富有辞采，被尊为儒学经典，为“四书”之一。,疏通文意,借助文中注释翻译短文。 圈点勾画，标示出疑难词句。 小组讨论、质疑、解疑。,对读课文,（1）决定战争胜负的三个因素。 天时，地利，人和 （2）三者轻重厉害若何？ 天时不如地利，地利不如人和。,对读课文,（3）天时不如地利者，何也？ 三里之城，七

2、里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。 （4）地利不如人和者，何也？ 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。,对读课文,（5）得道者，何如？失道者，何如？ 得道者多助，失道者寡助。,（6）寡助若何？多助若何？ 寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。 （7）彼二者征战复若何？ 以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。,品读课文,看看你最喜欢读的是哪一句？挑出来读一读，并说说你喜欢的理由。,运用“我最喜欢 ， 因为 ”的形式。,品读课文,城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去

3、之，是地利不如人和也。 赏析：双重否定的排比句，增强了文章的气势，从各个方面加强了“地利”的优势，从而得出了“人和”的重要。,品读课文,域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 赏析： “域民”，“固国”，“威天下”，范围越来越大，强调人和的重要性，论证更加有力。,品读课文,得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。 赏析：对偶，对比。 说理详细，具体，透彻。,孟子其文,对比鲜明 排比铺陈 句式工整 气势磅礴 说理透彻,天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非

4、不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。 故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。,天时不如地利，地利不如人和。 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。 故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲

5、戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。,【二分法】,【三分法】,各自都有什么道理？,天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。 故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。,天时不如地利，地利不如人和。 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也

6、，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。 故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。,【二分法】,【三分法】,话题不同,引论-本论-结论,如果说话题一主要论述的是军事，那么话题二主要论述的就是政事。,二分法：,一、提出中心论点： 天时不如地利，地利不如人和 。 二、用事论证过论点： 论据一: 天时不如地利 (进攻) 论据二: 地利不如人和 (防守) 三、得出结论： 得道者多助,失道者寡助(从战争到治国),三分法：,1、孟子认为“战必胜”的原因是:（ ） A、依靠强大的武力 B、靠人民住得安定 C、施行仁政，取得民心 D、战略战术正确,课堂练习：,C,2、对“得道者多助”的理解正确的是（ ） A能搞好内部团结的君主，他帮助支持的人就多。 B能讲明正确道理的君主，帮助支持他的