2只拣儿童多处行.pptx

1、春游时的美景数不胜数：草地青青、花朵芬芳、黄鹂啼鸣冰心奶奶来到颐和园春游了，她会按照怎样的游览路线去寻找春天呢？一起看看吧！,语文S版 语文 四年级 下册,2 只拣儿童多处行,冰心 作家、诗人。原名谢婉莹，福建长乐人。 代表作品：寄小读者繁星春水冰心文集等。,第一课时,颐和园 中国清朝时期皇家园林，前身为清漪园，坐落在北京西郊，与圆明园毗邻。它是保存最完整的一座皇家行宫御苑，被誉为“皇家园林博物馆”。著名景点有万寿山、昆明湖、十七孔桥等。,解,解开,ji,浑身解数,xi,成百盈千的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来。,嚷,rng,班长嚷道：别闹了，赶紧做作业。,rng,聚精会神：原指集中大家的

2、智慧，现指高度集中注意力。会，集中。 本课指一些孩子在颐和园内的小山坡上专心地看书。,我们聚精会神地听老师绘声绘色地讲课。,座坐无隙地：没有一点儿空地可以坐下来。形容人很多。隙地，空着的地方。本课形容知春亭畔坐满了人。,剧场已经座无隙地，我和妈妈只好等下一场演出。,生命力强。,旺盛,欢畅,高兴，痛快,“拣”是选择的意思，课题的意思是，寻找春天就是要去儿童多的地方，儿童多的地方就有春天。,查字典，结合课文内容理解课题意思。,整体感知,颐和园门,自由朗读课文，说说作者游览了哪些地方？,知春亭畔,玉澜堂,一、根据课文内容填空。,课文的作者是 ，她在 碰到了春游的儿童，随着儿童的路线进行游览，她看到儿

3、童想起的两句诗是 ， 。,冰心,颐和园,儿童不解春何在， 只拣游人多处行,字词听写,自由朗读第1-5自然段： 作者游览颐和园的行踪顺序是怎样的？找出标明作者游览顺序的词语，并找一找对“孩子多”的描写。,互动课堂,从香山归来，路过颐和园，看见成百盈千的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。,形容数量很多。,颐和园门,孩子多,成百盈千 人山人海 川流不息 成千上万 摩肩接踵 熙熙攘攘,词语积累（形容人多的词语）,从香山归来，路过颐和园，看见成百盈千的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。,颐和园,比

4、喻,想象：假如你是这些孩子当中的一员，你会说些什么？,颐和园的春天真是太美丽了，我要先去湖边坐小船，然后去看看盛开的海棠花！,我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座无隙地！,知春亭畔,知春亭畔已经没有坐的位置。,孩子多,沿着湖边的白石栏杆向玉澜堂走，在转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说声“对不起”，又匆匆地往前跑。,写出了“我们”在去玉澜堂的路上和归去的孩子们撞个满怀的情景，说明孩子们很懂礼貌。,类似的数量词还有：一队一队、一排一排。,孩子多,走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点儿空隙，阳光下就像几座

5、喷花的飞泉,玉澜堂,春光的饱满与烂漫。,写出了海棠花开得旺盛。,玉澜堂的海棠花,观察下图，运用比喻的修辞手法，描写一下月季花吧！,月季花红艳艳的花朵在枝头怒放，颜色那么红，香气那么浓，仿佛一团燃烧的火焰。,小练笔,总结：作者的游览顺序是怎样的？,颐和园门,知春亭畔,玉澜堂,颐和园门,知春亭畔,玉澜堂,讨论：对儿童的描写表达了作者怎样的思想感情？,飞涌出一群接着一群的小天使 小小的身躯上喷发着太阳的香气,思考：作者对孩子们玩耍的场面的描写是哪些语句？请你找出来。,女孩子、男孩子，戴着红领巾的，把外衣脱下搭在肩上、拿在手里的，东一堆，西一簇，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠

6、，小小的身躯上喷发着太阳的香气。也有些孩子，大概是跑累了，背倚着树根坐在小山坡上，聚精会神地看小人书。湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，一面面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着。,活泼可爱朝气蓬勃,聚精会神,全神贯注,近义词,它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了！,写出了春光迸发出的生机勃勃，势不可挡的力量。,把下面的句子由“把”字句改为“被”字句。,它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了！,一冬天蕴藏的精神、力量，都被它尽情地释放出来了！,仔细阅读第7自然段，体会冰心奶奶对儿童的思想感情。,我拉住一个额前留着短发的女孩子，笑问：“你说这海棠花好看不好看？”她忸怩地笑着说：“

7、好看。”我又笑问：“怎么好法？”当她说不出来低头玩儿着纽扣的时候，一个在她后面的男孩子笑着说：“就是开得旺嘛！”于是，他们就像过了一关似的，笑着推着跑出门外去了。,形容不好意思或不大方的样子。,冰心奶奶喜爱儿童,笑着交谈,仔细阅读第8自然段，思考作者想表达的意思是什么。,对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。,对儿童的喜爱和赞美。,朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！,儿童多处春光灿烂，儿童充满朝气，

8、儿童就是最美的春光；冰心奶奶喜爱儿童，更喜爱孩子们旺盛的生命力，她认为儿童只拣儿童多处便能找到春天。,这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行”。反过来也可以说：“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”,作者为什么把诗句改为“游人不解春何在。只拣儿童多处行”？,儿童就是祖国的未来和希望，他们是天真烂漫的、充满生机和活力的、向往美好和光明的，他们在哪里，就给哪里带来生机和活力。,请你写一句对美丽春景的描写。,迎春花儿在阳光下开着金灿灿的花朵，那桃花还打着那粉色的花骨朵是不敢露面呢，还是正在化妆呢？,小练笔,冰心奶奶路过 时，见到许多孩子。她随着儿童，进了门，然后来到了 ，进而沿着湖边进 ，看到了开得正旺的 。通过这些描写，体现了儿童的活泼可爱，表现了她对儿童的 之情。,颐和园,知春亭畔,玉澜堂,海棠花,喜爱,主题概括,1.篱落疏疏一径深，枝头花落未成阴。（杨万里宿新市徐工店） 2.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（高鼎村居） 3.燕草如碧丝，秦桑低绿枝。（李白春思）,拓展延伸,一、根据课文内容填空。 读完课文后，你知道了冰心奶奶在 看到了海棠花，“这繁花从树梢开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像