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文档简介

1、我的想法教学设计课前积累：出示多媒体课件（我选我课文插图）观看，这是哪篇课文的插图？你还记的当时积累的名言吗？一、复习引入，激发兴趣1、根据插图你能说说这课主要写什么吗？2、王宁自己当劳动委员，对这件事，你有什么看法？（学生自由谈）3王宁是怎样得到同学们的支持的呢？投影出示王宁说的一段话，体会：先说自己为什么要当劳动委员；再说自己当了劳动委员以后要怎么做。二、创设情景，准备演讲。1我们学习了课文我选我，很多同学都为王宁鼓了掌，很欣赏王宁为大家服务的热情，也很赞赏王宁敢于大胆表达自己想法的勇气。今天，老师也请大家来竞选我们班的“班主任助理”。非常荣幸请到老师们参加我们的招聘会。我们请他们做招聘会

2、的公证员好吗？2、给老师当助理，老师要的是那些像王宁一样真心为大家服务，关心集体，而且能干的同学。那么，你行吗？你会做什么？会怎么去做？把你的想法大大方方地告诉大家，争取大家的支持。谁的支持率最高，谁就当选。3、 提醒大家：到教室前面来站好，大大方方地说出自己的想法。做到声音响亮、表达清楚简洁。4、自己准备一下-小组内初选，1号组长负责组织，选出最能代表你们实力、表达你们愿望的的竞选人，参加班级竞选。5、教师巡视，指导。三、竞选演讲，颁发“聘书”。1各小组推选的代表上台演讲。竞选者逐个到前面说出自己的想法，其他学生注意听，用心想，看看谁的想法对班级最好，能使班级管理最有秩序，选择自己最支持的同学。2同学们评议演讲者。3给优秀演讲者发聘书。选没选上，并不是最重要的。最重要的是：你们都有为别人服务的思想，并且能把自己的想法大方、清楚地说出来。老师觉得，你们都是了不起的孩子，相信你们将来会说得更好、做得更棒

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