永靖县中学体育教学现状分析与发展对策

1、论 文题 目 永靖县中学体育教学现状分析与发展对策县（市） 永靖县 学 科 体 育 作 者 张旭民 单 位 永靖县关山乡干岔沟教学点 永靖县中学体育教学现状分析与发展对策摘 要：本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法等方法，对永靖县10所中学体育师资、场地器材、教学和课外体育等情况进行了较全面的走访调查和分析。旨在探讨影响和制约中学体育发展的主客观因素。调查结果表明：体育教师的数量基本上可以满足学校体育教育工作。但存在性别失衡、年龄结构不合理、教师学历不达标现象严重；体育场地设施、器材无论是种类还是数量严重不足；体育教学不够规范，教育的内容比较单一；学生的课外体育活动基本上是出于自

2、由发展的状态。关键词：永靖县；中学；体育教学；现状；对策Yongjing county middle school sports teaching present situation and the development countermeasureAbstract: This article uses the literature material law, the interview law and analysis methods, on the Yongjing county 10middle school PE teachers, facilities, teaching and

3、extracurricular sports such as a more comprehensive investigation and analysis. Aims to investigate the influence and restriction of middle school sports development of objective and subjective factors. Survey results show that: the physical education teachers quantity basically can satisfy the scho

4、ol physical education. But the presence of the gender imbalance, unreasonable age structure, academic teachers not standard phenomenon is serious; sports facilities, equipment either type or the number of serious insufficient; sports teaching is not standard, education content is more one fold; stud

5、ents extracurricular sports activities is basically for free development condition.Key words: Yongjing; high school; sports teaching; present situation; countermeasure前言体育教学是学校体育主要教育形式，也是实现教育目标的重要途径。体育教学状况不仅直接影响学校体育的健康发展和教育效果，对中学生终生体育理念的奠定和习惯的养成有非常重要的意义1。同时也影响一个地区的教育水平，乃至全民健身活动的顺利开展。本文对永靖县10所中学的体育师资

6、、场地器材、教学和课外体育等影响体育教学效果的环节进行了全面走访和客观分析2。探讨分析了影响和制约该县中学体育发展的主客观因素，并就存在的问题提出了个人的意见和建议。旨在为该地区学校体育的改革和发展提供参考意见。1 研究对象与方法1.1 研究对象永靖县10所中学（永靖中学、永靖二中、永靖三中、永靖四中、永靖五中、永靖六中、永靖七中、永靖八中、永靖九中、永靖十中）。1.2 研究方法1.2.1 文献资料法查阅近几年国内关于中学体育教学方面的研究性文献资料10余篇，作为研究对比。调阅了该县教育管理部门和各学校有关学校体育的总结、评估资料、教学资料等反应学校体育现状的资料，并逐一辅以复印搜集。1.2.

7、2 问卷调查法在调查的10所学校老师和学生中，共发放问卷180份,回收问卷174份，回收率96.7。其中有效问卷168 份，有效率96.6。其中老师30人，男生94人，女生74人。1.2.3访谈法 走访调查学校的部分主管领导、体育教师和学生，主要了解他们对学校体育教学的认识和看法。1.2.4 数理统计法对搜集到的资料进行分类，并进行数理统计处理。2 结果与分析2.1 体育师资队伍 表1表3是所走访调查的永靖县10所中学共80名专职体育教师的年龄结构、职称结构和学历情况的统计表。2.1.1 教师的数量与性别比例就所走访调查的永靖县10所中学，共有专职体育教师50名。教师中，男40名，占教师的87

8、.5%，女10名，占教师的12.5%。师生比约为1：438。体育教师绝对数量上基本能满足学校体育教学的需要。这主要是近几年来各级政府对学校的支持力度加大，给予学校大量的编制配额，体育教师得到大量补充。但体育教师中男女教师的比例明显失衡，女教师数量不足，校均仅1名。在走访中了解到，一方面许多学校不愿意聘用女体育教师，另一方面女教师在聘用后工作几年就寻求转行等原因造成。2.1.2 教师的年龄结构表1 永靖县10所中学体育教师年龄结构统计表年龄 5055岁 4049岁 3039岁 29岁以下性别 男 女 男 女 男 女 男 女人数 23 3 14 2 13 2 20 3总数 26 16 15 23%

9、 32.5 20 18.7 28.8表1表明，永靖县中学体育教师的年龄结构不尽合理。属于教学中坚的3049岁的教师人数仅占体育教师总数的38.7%。其中3039岁的教师仅占体育教师总数的18.7%，而50岁以上和年轻教师所占体育教师总数的比例分别达32.5%和28.8%，合起来高达61.3%。呈显著的“哑铃型”结构特征。2.1.3 教师的学历情况表2 永靖县10所中学体育教师学历情况统计表年龄 本科以上 大专 中专 高中性别 男 女 男 女 男 女 男 女人数 36 5 19 3 11 2 4 0总数 41 22 13 4% 51.3 27.5 16.2 5表2反映，永靖县中学体育教师的学历不

10、达标现象较为严重。本科以上学历的体育教师仅占教师总数的51.3%。而大专及以下学历的教师占体育教师总数的比例高达48.7%。按学历要求完全不具备中学教师资格的体育教师比例高达17%。体育教师学历不达标，原因是多方面的，有历史的原因，也有管理机构和学校以及教师自身的原因。归结起来，主要还是观念所致。主要表现为对体育教育和体育教师得培养不够重视，认为体育教学就是领学生玩，并不需要过高的教育技能，只要有责任心，在课堂上能管理好学生，就是一名合格的体育教师。其次在前些年，体育教师数量不足，教师工作负担较大以及学校财力等因素的制约，体育教师的学历提升和继续教育被迫暂时搁置起来4。另外，在学历不达标的体育

11、教师中，基本上都是年龄比较大的，他们自己认为，再干几年就退休，而且从事体育教学工作时间较常，教学经验丰富，完全有能力胜任中学体育教学工作，没有必要再投入较大的精力去提升学历，进行专业的系统培训。2.1.4 教师的职称结构表3 永靖县10所中学体育教师职称结构统计表年龄 高级 一级 二级 三级 未定性别 男 女 男 女 男 女 男 女 男 女人数 5 0 30 3 21 4 6 1 8 2总数 5 33 25 7 10% 6.1 42.1 31 8.8 12从表3可以看出，在所走访调查的10所中学中，体育教师的职称结构基本合理。虽然高级教师比例偏少，仅占体育教师总数的6.1%，三级和未定级教师数

12、偏多，占体育教师总数的21.3%。但一、二级教师总数达58人，占到体育教师总数的73.3%。高级和一级教师数接近教师总数的一半（占48.4%）。2.2 体育场地和设施从走访调查的结果来看，总体上所调查的10所中学体育场地设施和器材情况较差，除少部分中学（主要是重点中学）条件相对较好外，大部分中学的体育场地设施和器材无论是种类还是数量都存在严重不足。2.2.1 体育场地设施表4 永靖县10所中学体育场地设施统计表场地设施 田径场 体育馆 篮球场 足球场 排球场 乒乓球台 沙 坑状况 有 无 有 无 有 无 有 无 有 无 有 无 有 无学校数量 7 3 1 9 10 0 6 4 3 7 10 0

13、 8 2注：由于场地设施严重不足，而且大多数为非标场地和设施，所以仅能从有、无来统计表4统计结果表明，永靖县所走访调查的10所中学，体育场地设施无论是种类还是数量都存在严重不足的现状。而且大部分为非标准场地设施。就有田径场地的学校，有400米跑道田径场的学校仅有2所，200300米的6所，150米的2所，3所学校连最基本的田径场都没有。篮球场虽然每个学校都有，但最多的学校为5个，最少的只有2个。排球场仅有3所学校有，但一般为12个。乒乓球台虽然每个学校都有，与其他场地相比数量也相对较多，但基本都是简易水泥台，而且破损严重。场地和设施严重不足，体育活动场地的面积小是各学校普遍存在的问题。学生人均

14、活动的面积不足1平方米。2.2.2 体育器材在走访调查中了解到，永靖县所调查的10所中学，体育器材基本都存在种类较少数量不足的现象。在所拥有的器材种类中，主要以篮球和部分田径器材为主。也有部分学校有排球、足球、乒乓球、羽毛球、跳绳等、体操技巧垫等器材，或因数量较少，或因陈旧属淘汰产品，在体育教学和课外活动中很少使用。篮球的数量，各学校拥有的数量差异较大。最多有20多个，最少的不足10个，甚至有部分学校是按体育教师人数来配置的（每名教师1个篮球）。田径器材主要以铅球、接力棒为主，铁饼、标枪、海绵包、跨栏架等器材则更为紧缺。体育场地设施和器材不足，是经济不发达地区普遍存在的现象。虽然近几年各级政府

15、对学校的财政投入加大，但由于以前对学校投入严重不足，总体上仍呈现对学校的投入不足的现状。所以在建设中，学校把有限的教育资金基本都安排在基础设施建设上。另外，尽管国家强调素质教育，但实际上各学校把教育的重点，主要放在文化课上，对体育教学的重视不够。所以学校体育工作处于一个能维持下去就可以的一个状态。2.3 体育教学2.3.1 体育教学的内容由于受场地、器材等条件的制约，所走访调查的10所中学，体育课课堂教学的内容基本上是以身体素质训练为主要内容，部分学校教授一些田径的基本技术、技能（主要是短跑、中长跑、铅球、跳远）、体育游戏和队列队形。但基本上都不重视体育基础知识的传授，其他运动项目的运动技术、

16、技能的培养几乎是空白。在与部分学生的访谈中了解到，绝大多数学校的学生从未看过见过体育教材。2.3.2 教师教学情况调查结果表明，所走访调查的10所中学，基本上都有体育教学计划和课程进度计划。部分学校还能够根据学校的客观条件，结合教师的专业特长，合理分工，互相配合，开展教学活动。大多数教师教学准备充分，教学过程态度严谨、教学设计合理，表现出较强组织调控、讲解、示范、辅导等教学能力。但调研中也发现不少问题，主要反映在以下几个方面：一是部分学校和教师教学的随意性很大，不能按体育教学计划执行，基本上由任课教师自主安排教学内容，并且部分教师没有教案，甚至有些教师到课堂后临时决定教学内容。二是过分强调增强

17、学生身体素质训练，缺乏体育基本知识、技术、技能的传授。三是教学组织设计简单，更有个别学校体育教学基本上是采用“放羊式”的自由活动形式5。2.4 课外体育调查结果反映，所走访调查的10所中学，除早操、课间操和高考队的训练以外，其他学生的课外体育锻炼基本上处于自由式的自我发展状态。学生课外体育锻炼的内容基本以篮球为主，参与的学生以男学生为主，而且参与人数也比较少。更有个别学校，限制高中三年级和初中三年级的学生参加课外体育锻炼活动6。这表明各学校对学生的课外体育锻炼不够重视，投入和管理不足，而且在观念上存在一定错误认识。诚然课外体育锻炼活动不能正常开展，有其客观上理由，如场地器材不足，学生活动面积小

18、，但更重要的是主观因素制约了课外体育锻炼的正常开展。课外体育作为课堂教育的延伸，是学校体育的重要组成部分。是增强学生体质、增进健康、培养自我锻炼能力和兴趣习惯的有效手段，也是实现学校体育目标的主要途径。课外体育的不健全，意味着学校体育教育的缺失6。3 结论与建议3.1 结论3.1.1 从永靖县被走访调查的10所中学来看，体育教师的数量基本上可以满足学校体育教育工作。但在体育教师队伍上普遍存在三个方面的问题。一是教师的性别失衡，女教师数量不足；二是教师的年龄结构不合理，老年和年轻教师比例偏大；三是教师学历不达标现象严重。3.1.2 体育场地设施、器材无论是种类还是数量严重不足，学生人均活动面积少

19、，是大多数学校普遍存在的问题。就现有的状况是无法保证和满足体育教学工作，也严重影响和制约学校体育的健康发展。3.1.3 体育教学中，绝大多数的教师的教学工作是可以肯定的。教师责任心、教学能力和水平能胜任体育教学工作。但体育教学工作仍然存在较大的问题。一是体育教育理念有待提高，体育教学不够规范，体育教学强调以人为本，但不等同于放任学生。重视学生身体素质的发展，但不等同于不传授学生必要的体育基本知识、技术和技能。在体育教学工作，应正确认识和处理好，以学生为主体与发挥教师的主导作用的关系。增强素质增进健康与掌握必要的基本知识、技术和技能的关系。二是教育的内容比较单一，这既不利用学生自我锻炼能力、方法

20、的培养，也不利用学生体育兴趣、习惯的培养和终身体育教育目标的实现10。3.1.4 课外体育在调查的10所学校中，除高考训练队以外，其他学生的课外体育活动基本上是出于自由发展的状态。而且这种现状在各学校中具有普遍性。这表明各学校对课外体育锻炼重视不够，投入不足，缺乏必要的管理。3.2 建议3.2.1 加强师资队伍建设，加大教师的继续教育力度，通过学历教育、中短期单项培训和校内自学、自考等形式，多形式、多渠道，提升教师学历，提高教师的业务水平和能力。同时加强年轻教师的培养，采用走出去请进来和传帮带的方式，提高年轻教师的教学实践能力。优化教师队伍的年龄结构和性别比例。给年轻教师创条件，给压力，促进年轻教师的快速成长，稳定教师队伍，使教师队伍在年龄结构、职称结构等方面不出现明显的断层。3.2.2 加大对体育的资金投入，抓紧场地设施和器材建设。在资金不足的情况下，可以采用自制体育器材的方法，丰富器材种类，增加器材的保有量，加强体育场地设施、器材的维修，提高场地设施、器材的完好率和使用率。为体育教学和课外体育