先进教研组评选方案

1、先进教研组（备课组）评选方案 为了进一步推进我校基础教育课程改革和教学改革，加强学校教研组（备课组）团队建设，加强校本教研工作，促进教师专业化发展，提高教育教学质量，决定举行先进教研组（备课组）评选活动，现将有关事项通知如下：一、评选条件1. 队伍建设：教师师德形象好，教研气氛浓，协作意识和凝聚力强。 2制度建设：形成教研组（备课组）教研活动的运行机制和工作方式，有健全的工作计划。3教研活动：理念先进，工作扎实，校本教研工作有针对性，博客建设有特色，有成果。4承担任务：积极承担学区、县、市等教研部门组织的教研活动，承担公开课、讲座、经验介绍等任务的人次多。5工作成效：教学水平整体较高，在本市内

2、有一定的知名度，教师成长明显。 6工作特色：能针对课程改革和教学改革的关键问题组织教师集体攻关，创造性地解决教育教学中存在的问题。7具体考评细则见考评表：考评项目考评细则考评得分自评互评复评队伍建设（10）11为人师表，教书育人，廉洁从教；严谨治学，教学民主，信息互通，协作意识和团队凝聚力强。（3）2对教师专业发展积极实施对青年教师培养有具体措施和实效。（4）3有明确的教研组建设目标，能落实；教研组长在组内教师中威信高。（3）制度建设（15）1教研组工作每学期有计划，能落实，有记录，期末有总结。（5） 2教研活动做到定时、定点、定要求，定专题，定中心发言人，记载详细、及时、齐全。（5）3认真落

3、实学校制订的检查教案、作业批改和听评课制度。（5）教研活动（30）1 集体备课活动正常，能基于教育教学问题开展主题教研活动，主题明确，有针对性，并形成专题，解决问题有实效。（7）2教研组（备课组）活动形式多样，并形成常态性的研究方式。教研博客建设有特色。（7） 3能经常进行教学反思，每人每学期撰写一篇“教育叙事”或“教学反思”或“案例分析”。（6） 4每位教师完成教学中心要求听课节数，有听评课记录；本学期至少上一节公开课或评课。（6）5教研组组织一次试卷命制活动；主持或参与课题研究。（4） 承担任务（15）1认真参加各级教研活动和培训，不随意缺席或迟到早退，教师继续教育达到学分标准。（6）2积

4、极承担学区和市等教研活动，有教师在校际或学区级以上教研、培训中承担公开课、讲座、经验介绍等任务。（6）3积极承担校园网和平阳教育网教学资源建设任务，参与网上教学资源上传人数多，上传资源篇数多且质量高；注意资源的收集和共享，并热心提供服务。（3）工作成效（20）1校级青年基本功大赛获奖及以上教坛新秀、名师或名师培养对象等人数多（附证书复印件）。（5） 2校级及以上优质课、教学基本功等教学评比中获奖人次多（附证书复印件）。（3）3积极撰写教学论文、教学案例等，获奖级别高、获奖篇数多（附证书复印件）。（3）4在各级各类课题研究中结题率高，成效明显（附证书复印件）。（3）5发展学生特长，校级及以上各类竞赛中学生获得优良成绩（附证书复印件）（3）。6. 指导学生在各级各类比赛或报刊杂志发表文章（附材料复印件）。（3）工作特色（10）1在课程改革和教学改革中能探索学科评价改革、课程建设、研究性学习、信息技术与学科教学整合等，并取得初步成效。（5）2能创造性提出教研活动新思路，并付诸行动，取得初步成效。（5）总计二、评选程序各教研组（备课组）根据基本条件和考评表有关项目的情况填好考评表，撰写一份2000字左右总结，做好本学期自评工作。学校教学中心组织