大学生创新项目申请表

1、附件：盐 城 工 学 院大学生实践创新训练计划项目申 请 表 项目名称：Fe3+浸提污水厂剩余污泥中的重金属试验项目主持人： 杨苏谦 王琴 所在院（部）： 土木工程学院 联系电话： 导师姓名： 苏瑛 职 称： 讲师 申请日期 ： 2011年4月6日 盐城工学院教务处制一、简表项目名称Fe3+浸提污水厂剩余污泥中的重金属试验项目所属一级专业门类市政工程项目所属二级专业门类给水排水工程项目实施时间起始时间： 2011 年 5 月 完成时间： 2012 年 5 月申请人或申请团队姓名年级所在院部专业联系电话E-mail主持人杨苏谦2009土木工程学院给水排水工程王琴2009土木工程学院给

2、水排水工程成 员陈斌2009土木工程学院给水排水工程徐思民2010土木工程学院给水排水工程郑柏锐2009土木工程学院给水排水工程冒陈凯2009土木工程学院给水排水工程导师姓名苏瑛年龄34单位土木工程学院行政职务/专业技术职务讲师主要成果已完成校级课题：利用粉煤灰去除废水色度2006-2009已发表的论文：1苏瑛,甄树聪,高峰华. 粉煤灰处理活性艳红K- 2BP 染料模拟废水试验J.工业安全与环保, 2010,36(7):10-142苏瑛, 甄树聪, 翟稚会,等. 不同粒径粉煤灰对活性艳红K - 2BP染料的吸附J.广州化工，2010,

3、38(3):102-104二、申请理由（包括自身具备的知识条件、自己的特长、兴趣、已有的实践创新成果等）1、选题背景污泥是污水处理的必然产物。随着国家对环保的重视，各个城市都建设了大量的污水处理厂，这样必然会产生大量的污泥，而现在这些污水处理厂处理污泥的方法，基本是运到电厂焚烧发电或是运到城郊进行掩埋。这些方法都将会带来高额的运输费用开支，而且近郊掩埋，往往不采取任何的隔膜措施，而这将会埋下一个定时炸弹，因为这里污泥中往往会含有重金属，而这些重金属若深入地下水中，那后果将会非常严重。从另一角度讲，污泥中含有大量的N、P、K、Ca及有机质，都是有利于之物生长的，农用是污泥利用的重要途径。但也含有

4、大量的细菌和少量的重金属。重金属的去除方法很多，化学浸提是比较常用的方法。考虑到Fe3+比硫酸能更有效浸出污泥中重金属。用Fe3+浸提污泥中重金属能达到与生物淋滤法同等的溶出效果,并缩短了反应时间。用Fe3+浸出污泥中重金属具有一定可行性。2、团队自身具备的知识条件根据我校2011年大学生实践创新训练计划的开展，我们拟申请一个关于Fe3+处理污泥中重金属的试验的项目。通过该项目的研究，可以使课题组成员在实验设计、动手能力、化学分析等方面得到很大提高，培养创新精神和实践能力，为今后开展科研和其他工作打下良好的基础。以此来促进我们对所学知识的巩固和内化，丰富自己的知识及提高团队协作能力。现在我们已

5、经系统的学习了四大化学（无机化学、有机化学、水分析化学和物理化学）。团队成员个个品学兼优，已经完全具备项目课题所需的专业基础知识和基本技能。3、特长兴趣我们团队每个成员都是热爱生活，平时善于观察和钻研，兴趣广泛，有较强的创新能力。项目的主持人平时比较喜欢读书和书法，喜欢独立思考，喜欢大胆创新，具有不屈不挠的探索精神，对未知世界有着强烈的求知欲！并有着良好的组织协调的能力，完全有能力组织协调好本次项目的布置和实施的任务。项目组的成员个个都是班级中的精英，有着极强的创新能力和实践学习的能力，积极参与学校的各种各样的学生活动，并取得了优异成绩。三、项目方案（包括项目的训练目标、前期准备、组织实施、过

6、程管理、实践环节、教师指导、项目结题等）1、项目的训练目标（1）了解目前国内外对污泥中重金属处理的不同方法的优缺点及发展趋势；（2）对Fe3+浸出污泥中重金属的主要影响因素进行实验研究；（3）锻炼自主探究、团队合作、查阅资料、数据分析、组织协调等各方面能力；（4）锻炼实验设计、动手能力、化学分析能力。2、项目的前期准备（1）文献查阅：充分利用图书馆及电子网络资源，查阅并整理有关Fe3+处理污水及现有污水絮凝剂等相关领域的研究文献，分析、归纳、整理、综合，为进一步研究提供文献和理论依据；（2）准备项目所需的仪器及试剂；（3）回顾已学过化学分析测定方法，并总结出更好的测定途径和方法；（4）根据项目

7、内容制定大致的研究并以此来安排项目的进度。3、项目的组织实施（1）本项目的组织实施采取严格的民主方式进行，分工合作，由第一主持人负责整个项目的施行，把握整个项目及其中实践环节的流程，对每个成员的工作完成情况进行监督，分配任务，组织协调分工并管理经费，合理利用；由第二主持人负责具体落实每项任务的分配实施；第二主持人和其他成员共同协助第一主持人开展工作，提出意见和措施；主持人及成员一起落实每一阶段的计划，互相监督，保证整个项目的顺利完成。指导老师对每一步计划的进行提出意见和建议，监督指导整个项目的进行。（2）由全体成员开会讨论制定在项目执行过程中需要遵守的本小组的纪律规定，以及成员的工作手册和工作

8、标准，并严格遵守。（3）寻找可以利用的一切社会资源，形成一个社会资源网络，保证在过程中遇到问题能及时解决。4、项目的过程管理指导老师对整个实践过程进行指导，由项目主持人自主组织实施，研究期限为1年。在此过程中，指导教师指导学生如何掌握仪器的使用，化学分析等相关的实验技能和数据分析的方法，让学生获得全面的科研训练。指导教师随时关注项目的进展中学生在项目进展过程中出现的问题。并协助解决学生在项目进展过程中出现的问题。课题组要保证项目按计划进行，并随时保持与指导老师的联系，随时向指导教师汇报项目的进展情况，发现项目实施过程中出现的问题，并要及时与指导教师协商解决。5、项目的实践环节（1）由专门同学去

9、城东污水厂取适量的污泥。（2）污泥带回实验室后经行预处理，将污泥平铺在塑料薄膜上,置于室内通风处自然风干, 必要时需用烘箱烘干，去除毛发碎屑等杂质后碾碎,过尼龙筛或纱网,保存备用。（3）Fe3+浸提配置不同浓度的浸提溶液。用分析纯某铁盐制备一份按Fe3+计算为10 g/ L 的水溶液,实验中浸提液的其它各浓度均由此水溶液稀释配制而成,同时将污泥质量浓度控制在20 g/L。考察Fe3+的初始浓度、不同pH值、不同振荡时间及不同振荡转速对浸提效果的影响。测量中不同上清液重金属的含量。（4）整理实验数据。6. 项目的教师指导本团队指导教师苏瑛具有丰富的教学实践经验，全程负责指导我们进行实践创新训练。我们也希望老师能在前期的资料收集和实践环节给与理论知识上的指导，对其中的计划提出宝贵的建议或意见。在后期的提出措施与课题总结阶段给予及时点拨。7.项目的结题每个阶段结束后，总结每个阶段成果，可形成系列研究报告，最终形成一份详细的结题报告，并在省级以上刊物上发表文章一篇。四、预期成果 1、项目研究报告一份；2、结题报告一份；3、在省级以上刊物公开发表一篇与本课题研究相关的研究性文章。五、经费预算支出科目金额（元）计算根据 调研公关费500外出调研的相关费用文印费1500包括参考资料费、打字复印费、实验材料费，以及项目结